2023年人教版八年级语文

发布 2020-03-13 18:07:28 阅读 1862

2023年八年级语文(下册)第一阶段考试试卷。

总分:120分时间:150分钟)

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )2分)

a.撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo)

b.嘱咐(zhǔ) 糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì)

c.羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng) 晦暗(huì)

d.斡旋(ɡuǎn) 褪色(tuì) 争讼(sònɡ) 怅惘(wǎnɡ)

2.下列词语书写有误的一项是( )2分)

a.欺侮照例油馍登时茂腾腾。

b.怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷。

c.震撼恬静思慕宽慰马前卒。

d.辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔。

3.下列加点词语使用有误的一项是( )2分)

a.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。

b.国庆节期间,广场上张灯结彩,好不热闹。

c.正当我听得陶醉的时候,那美妙的**戛然而止。

d.从那个时候起到现在已经过了这么多年,在此期间我对人情世故知道了不少。

4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )2分)

a.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。

b.早在2000多年前,孔子就提出:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

c.第四届世界互联网大会12月3日至5日举行,主题为《发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体》。

d.“是现在的学校好呢,还是原来的学校好?”老师问一位新转校来的学生。

5.下列说法有误的一项是( )2分)

a.**《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

b.《回延安》以“信天游”的形式,写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化,表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。

c.《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。

d.《灯笼》以散文的笔法,抒写了灯笼的制作方法和演变过程,从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

6.古诗文默写(10分)

1.气蒸云梦泽坐观垂钓者孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

2.青青子衿一日不见子衿》)

3.蒹葭苍苍所谓伊人蒹葭》)

4.式微式微 ?微君之故式微》

5.城阙辅三秦海内存知己王勃《送杜少府之任蜀州》)

二、阅读理解(50分)

一)社戏(14分)

诚然!这十多个少年,确实没有一个不会fú(1)水的,而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。我们立刻一哄地出了门。

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜(a) 前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已(b) 开船,在桥石上一(c)_ 退后几尺,即又上前出了桥。

于是(d) 起两支橹lǔ(3),一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chán(4)的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

7、根据拼音写出相应的汉字。(4分)

8、在文中的横线上填出恰当的词语。(a) (b) (c) (d) (以上填的都是动词,表现了他们4分)

9、为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”?此时‘我”有怎样的感受?(2分)

10、“我”的心为什么原本“很重”,现在却忽而“轻松”了?(2分)

11、这句话中的“忽而”“也’“似乎”等词表达“我”的当时怎么样的一种心情?(2分)

二)(共13分)

善意。(1)搬新家后,黄昏将近时我喜欢倚在阳台上,看街道上人群熙攘,每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

(2)很是偶然地看到对面阳台上的目光,干净剔透,有些许寂寞掺杂,像年幼的鸟儿,落单在荒原,找不到将要飞去的方向。

(3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊,她想看清自己不曾拥有的欢乐,跳完之后,她的嘴角会微微上扬,眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下,那种眼神不是她该拥有的,她那么小,看上去不过五岁左右的样子。

(4)我与小女孩的目光相遇,她先是怔怔地看我,我把手竖在耳朵上,做个小白兔蹦跳的姿势,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望,彼此隔了些距离,说话很费力,我就用手势逗她玩,她看着我静静地笑,看得出她的手势表达不是很好,总是一伸手,又羞涩地缩了回去。

(5)后来,她母亲到了阳台上,大约是叫她进去吃晚饭,我冲她扬了扬手,表示再见,她别着小小的脑袋 [甲] (a.恋恋地;b.傻傻地:c.恨恨地)望着,忽然地扬起了手,向我表示再见,虽然她的手被妈妈 [乙] (a.缓缓地;b.飞快地;c.勉强地)捉了回去,可是,我还是看见了她没有拇指的右手。

( 6)我的心,忽然地疼了一下,手就那么扬着,久久地没有收回。

(7)对面阳台的门砰地关上,隔着玻璃,还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多……

(8)从那以后,我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时,面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手,目不斜视地穿过住宅小区的花园,遇到相熟的街坊,亦不肯停下来打招呼,拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼,然后,小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

(9)看见我时,小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸,我的心怅怅的,她总会长大的,总要独自面对人生的风雨,那时,她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么?

⑽周末,女儿潇潇从寄宿幼儿园回来,我带她去海边,远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动:“潇潇,想不想交个新朋友?

你看,那位小朋友就住在我们家对面,很可爱的。但是,小朋友的右手没有拇指,做朋友时,不能盯着她的右手看,也不能表示好奇。”潇潇很奇怪,问:

“为什么?”

⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了,或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了,伤心也成为过去了,问她,等于提醒她记起丢了拇指的事,她会很伤心的。”

⑿潇潇似懂非懂地点了点头,奔向小女孩。

⒀在这个世界上,善意有很多种表达方式。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暂时的贫穷都需要施舍,亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为,某些不合时宜的善意表达,只会伤害到他们的自尊。

有时,忽略是表达善意的更好方式,它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

⒁小女孩面对潇潇伸出去的手,怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我,我用微笑鼓励她。显然,那母亲认出了我,冲小女孩勉强点了点头,小女孩终于伸出了左手,潇潇拽起她,玩起了堆城堡的游戏。

⒂那天,小女孩和潇潇玩疯了,她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋,眼里盈满了泪光……

12、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心颤了一下”,第(6)段的“我的心,忽然地疼了一下”,原因是什么?(3分)

13、第(9)段的“我的心怅怅的”,联系上下文指出产生这个心理的具体原因。(3分)

14、结合语境,揣摩语言:(2分)

从第(5)段的括号内选择恰当的词:[甲] [乙]

15、第(8)段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解,联系上下文说说这个动词有何表达效果。(2分)

16、作者认为“有时,忽略是表达善意的更好方式,它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验,具体说说你的理由。(3分)

三、 文言文阅读。(13分)

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。

初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要)还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 (节选自陶渊明《桃花源记》)

17.解释下列加点的词。(4分)

1)屋舍俨然俨然:( 2)阡陌交通交通:(

3)便要还家要:( 4)不足为外人道也不足 :

18、把下面文言句子翻译成现代汉语。(4分)

1)黄发垂髫,并怡然自乐。

2)便扶向路,处处志之。

19、文中说“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。联系全文,说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)

20、从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会?(3分)

四、诗歌鉴赏。(10分)

关雎。关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

21、 统领《关雎》全篇的诗句是2分)”

22、下列说法不正确的一项是()(2分)

a.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。

b.诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。

c.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

d.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。

23、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是___2分)

24、《关雎》所要表达的主题是什么?(4分)

2019人教版八年级下册语文

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