本学期我担负中学八年级的历史工作教学。作为年轻教师，教学经验尚浅。因此，我对教学工作丝绝不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向先辈学习，每节课都以最好的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作总结：
一。教学反思。
教学就是教与学，二者是相互联系，密不可分的，而学生是作为教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否相当重要。最初教学的时候，我只是专心研究书本，教材，想方想法令课堂生动，学生却不轻易接受：
一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另外一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，具体题目具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位先辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法。固然辛劳，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都收获颇丰。
例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这节课的主题是抗日战争，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和烦闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。
为了令课堂更生动，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
二。本学期主要工作：
1、凸现现代课程理念，增进学生的全面发展。个性发展和毕生发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特点，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的题目，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或修建情形。
4、展开课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如。
（1）交换历史学习方法、经验。
（2）**爱国主义影视片。
（3）学习方法，温习方法指导。
（4）社会生活情况调查。从而培养了学生爱好，拓展其视野，并与同组教师交换心得。
5、努力突出历史教学的进程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
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