八年级下第二次月考

八年级（下）语文第二次月考试卷。

出卷人：审卷人：

满分：120分考试时间：120分钟。

一、积累运用（34）

1、看拼音写汉字或给加点汉字写拼音。（10分）

狼jí（混xiáo（）干涸（）吞噬（）媲美挑衅（）迁徙（）缄默（）哂笑（）和xù（

2．下列各选项中有两个错别字的选项是（3分。

a．窥探不容质疑牟取仓惶逃窜。

b．凋零守猎清澈裸露

c．敦煌干涸啮齿莫衷一是

d．敬畏焦燥收敛不可思议。

3、下列说法有误的一项是（3分。

a．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。

b．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。

c．《喂——出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。

d．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

4．下列句子没有语病的一项是（3分）（

a．不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。

b．中学生是打好知识基础的重要阶段。

c．谁也不会否认***的讲课水平在全校是出类拔萃的。

d．桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。

5、下面四个情节都出自中学生必读的名著中，请任选一个按要求填表。（4分）

a、孙悟空三借芭蕉扇 b、武松打虎 c、曹家遇除。

d、游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争。

6、名句积累（8分）

1）无言独上西楼，月如钩。

2）《无题》中表现了对爱情坚贞的名句。

是。3）在王安石《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是。

4）相见时难别亦难。

5）抽刀断水水更流。

6客舍青青柳色新。

7．仿写句子。（4分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活。

二、文言文阅读（15分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8、解释加粗的字。（4分）

（1）一百许里2）从流飘荡：

3）横柯上蔽4）在昼犹昏。

9、下面句中含有通假字的是（）2分）

a．千丈见底 b．有时见日 c．窥谷忘反 d．泠泠作响。

10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）风烟俱净，天山共色。

2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

11、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，概括为八个字；第二段承“异水”二字，抓住和的特点，具体生动地描绘。（5分）

三、现代文阅读 (51分)

一）阅读《蚂蚁》，完成11——15题。（15分）

(1)蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进洞穴。如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于太象的60倍。

(2)蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌内的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲太象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍．而它的肌内只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算．蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

(3)蚂蚁不但是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外抖手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合。

让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。

(4)生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试．能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。

5)①白蚁虽食木毁房．给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土椎进行光谱分析，发现土壤里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中舍有金属盐溶液。

④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量度其分布情况。⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

11、本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的：（6分）

12、第(2)段采用了和的说明方法。（2分）

13、第(3)段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( 2分 )

a．标明行文中直接引用的话。

b．标明需要着重论述的对象。

c．标明具有特殊含义的词语。

14、第(4)段中加点的“有一种”三个字能否删去？为什么？（3分）

答。15、划分为三层次。用“//在句子序号间标出。（2分）

二）阅读《太阳路》，完成25——29题。

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。

那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

奶奶，太阳是住在什么地方呢？”

是住在金山上的吧。”

去太阳上有路吗？”

当然有的。”

啊，那怎么走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。

10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。

奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：“这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。

但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。

那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

25、解释词语。（3分）

①耕务。②陡峭。

26、第１段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？（3分）

27、奶奶是一位退休教师，她怎么不知道太阳是在天空中，而“是住在金山上吧”。奶奶为什么这样说？（3分）

28、“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的描写，它表现了“我们”什么样的心情？

（3分）

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