八年级物理声现象物态变化综合测试人教版

发布 2022-12-31 14:16:28 阅读 9652

声现象物态变化综合测试。

一。填空题。

1. 通常情况下,声音在空气中的传播速度约 m/s,一般声音在 (“固体”“液体”或“气体”)中传播速度最快.

2. 如图所示的体温计是根据。

的原理制成的,所测患者的体温是 .

3. 如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明声音是产生的;也可以说明声波可以传递 .

4. 小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由振动产生的,他抬起不同的手指,通过改变空气柱的长度,从而使笛声的发生变化.

5. 如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)

6. 如图所示,是南昌西汉海昏侯墓出土的精美青铜编钟,这些钟在敲击时能发出不同音调的声音,这是由于不同的钟在敲击后振动的不同,我们能区分是编钟的敲击声还是瓷碗的敲击声,是因为它们具有不同的 .

7. 为了不影响小晶写作业,客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低,这是在处减弱噪声.音量低是指声音的小(选填“音调”、“响度”、“音色”)

8. 仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠如图所示,露珠的形成是现象,此过程 (选填“吸热”或“放热”);中午露珠不见了是现象.(填物态变化名称)

9. 某人将读数为38.8℃的体温计未经甩动,直接用来测量两个人的体温.若这两个人的实际体温分别是37.2℃和39.2℃,则体温计的两次读数分别为和 .

10. 施行人工降雨时,是飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳),干冰迅速而吸热,使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶.小冰晶逐渐变大,在下落中又。

成水滴落下来.(以上均选填物态变化名称)

11. 我国是一个缺水的国家,因而污水净化具有重要的意义.如图所示为小明发明的太阳能净水器,在污水净化过程中先后发生的物态变化是和 .

二。选择题。

12. 下列温度值最接近实际的是( )

a.健康成年人的体温是39℃

b.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃

c.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃

d.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃

13. 能影响声音传播速度的是( )

a.响度 b.音调 c.音色 d.介质。

14. 下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是( )

15. 伴随现代社会的高速发展,噪声已严重影响人们的正常生活和工作,下面事例中不是控制噪声措施的是( )

a.摩托车消声器 b.道路的隔声板

c.防噪声耳罩 d.噪声监测仪。

16. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图,下列说法正确的是( )

a.甲的音调比乙的音调低。

b.甲的音量比乙的音量小。

c.甲的音调比乙的音调高。

d.甲的音量比乙的音量大。

17. 鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的( )

a.音调 b.响度 c.音色 d.频率。

18. 在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图所示.演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变( )

a.声音的响度 b.声音的音色

c.声音的音调 d.琴弦的振幅。

19. 王老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( )

a.响度与吸管长短的关系 b.音调与吸管材料的关系。

c.音调与吸管长短的关系 d.音色与吸管材料的关系。

20. 海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知,预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是( )

a.次声波不能传递信息。

b.次声波是由物体振动产生的。

c.次声波在海水中比空气中传播慢。

d.次声波的频率太高,人耳听不见。

21. 去年冬季,全国各地陆续下起了冰雹,范围广,颗粒大.冰雹落到地上,不久就“不见了”,这个物态变化过程是( )

a.熔化 b.液化 c.凝固 d.升华。

22.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在争论自己的出生由来,谁也不认同谁.下列她们的说法中,你认为正确的是( )

a.雨说:我是水汽化而来 b.露说:我是水蒸气凝华而来c.冰说:我是水凝固而来 d.雪说:我是水升华而来。

23. 如图是晶体和非晶体凝固或熔化时温度的变化曲线,属于非晶体熔化的是( )

24.下列关于物态变化的说法,正确的是( )

a.晶体在熔化过程中要不断吸热。

b.水在蒸发过程中要不断放热。

c.往豆浆中加糖,豆浆会变甜这是液化现象。

d.冰块的形成是升华现象。

25.下列关于声现象的说法正确的是( )

a.“低声细语”中的“低”,指声音的音调低。

b.只要物体在振动,我们就能听到声音。

c.大象交流时,利用次声波来传递信息。

d.电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的。

26. 如图所示,烧瓶中的水停止沸腾后,若从烧瓶中往外抽气,会看到水又沸腾起来,这是由于( )

a.气压升高,水温升高。

b.气压降低,水温升高。

c.气压降低,水的沸点降低。

d.气压升高,水的沸点降低。

27. 下列热现象中需要吸热的是( )

a.空气中的水蒸气液化成雾。

b.寒冬腊月,田野里出现了霜。

c.冰箱里的水凝固成冰块。

d.阳台上花盆托底里的水蒸发。

28. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象中的信息,判断下列说法正确的是( )

a.该物质为非晶体。

b.该物质的熔点是80℃

c.在第5min时物质已全部熔化。

d.第10min时物质处于液态。

29. 下列现象的形成过程与物态变化对应正确的是( )

a.窗户玻璃上的冰花--凝固。

b.树上的雾凇--凝华。

c.草叶上的露珠--熔化。

d.雪糕周围的“白气”--升华。

30. 下列关于热现象的解释正确的是( )

a.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量。

b.加油站都有“请熄火加油”的提示,这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气,汽油蒸气遇明火容易**。

c.衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了,这是汽化现象。

d.物体的温度可以降到-273.15℃以下,因为自然界中没有低温极限。

4.实验题(每空1分,共21分)

31. 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。

于是她想通过实验来**一下自己猜想是否正确。下表是她在实验室控制的琴弦条件。

1)如果小兰想**弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中___两根琴弦(只填写字母代号)。

2)**过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等。你认为小兰要完成本**的全过程,所采取以上4个步骤的合理顺序应该是只填写数字代号)。

3)在上述**过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做。

法。32. 如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土**”。如下图所示。

1)根据所学知识判断,他们用“土**” (选填“能”或“不能”)实现短距离间的通话。

2)相距同样远,讲话者以不同的讲话,则听到的声音大小就不同.

3)如果用“土**”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于物体的停止了。

4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了**“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.

若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 (选填符号a、b、c 或d).

若选择琴弦ab,则是为了研究音调与间的关系.

33. 小华同学用如图所示的装置**“水沸腾时温度变化的特点”的实验.

1)当水温度接近90°时每隔1min记录一次温度,直到沸腾5min后停止加热.记录数据如下表所示,其中第2min时的温度如图所示,为 ℃,水沸腾后继续加热,水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”).

2)根据表中数据,可知水的沸点是 ℃,此时周围环境的大气压标准大气压(选填“高于”、“低于”或“等于”).

3)实验结束后,同学们相互交流时认为把水加热至沸腾时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法。

34. 小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响.为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.

1)从图象中可以看出盐水的凝固过程用了分钟.

2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 .(选填“变大”“变小”或“不变”)

3)盐水的凝固点为 ℃.实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变了(填“高”或“低”).

4)实验中小明同学发现盐水凝固时间较长,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉他一种缩短盐水凝固时间的方法。

四。 计算题(共7分)

35. 一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶,鸣笛后2s听到回声,已知声音的传播速度为340m/s,求:

1)鸣笛处距山崖多远?

2)听到回声时,距山崖多远?

1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)

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