《物态变化》总复习教学反思。
整节课还算顺利完成，但是也发现了很多不足，并且有了很多收获。
第一，讲课当中的语言语调过于平淡，没有抑扬顿挫的感觉，上课缺乏激情，其实老师在讲台上就像演员，只有自己投入了，学生才能真正的投入。
第二，复习课要使节奏快起来，复习完知识点就来个检测，使学生紧张起来，有模拟考试的感觉，这样才能提高课堂效率，并且可以帮助我更好的控制课堂。
第三，对学生的提问不够，涉及面不广，使学生对整堂课的参与度不够，没有太大的调动起学生的积极性。
物理学习需要一个相对宽松的教学环境，学生只有积极主动地参与到课堂中来，积极的动脑，动手才能解决相应的问题。因此，我们教师要为学生营造一个宽松、和谐的课堂学习环境，这样学生才能创造性的学习发挥，才能学得更好，才会给你一个惊喜。但应当注意的是，当学生的想法与自己所谓的标准答案不一致时应当理解尊重和鼓励他们。
另外课堂上教师要敢于向学生暴露自己的思想，展现自己的思维，要鼓励学生多问、善问，把“教师提问，学生回答”的模式，变为“学生提问题，师生共同讨论来解决”的模式，这样可以培养学生的创新意识和发现问题的能力。目前随着素质教育的整体推进，重点突破和全面展开，教师们也在逐步的把课堂还给学生。有了这样的意识和行动，教育才能真正体现其本质，我们所从事的教育事业才能发挥她真正的价值——“培养健康成长的下一代，造就中华民族的未来！ ”
物理人教版八年级上册物态变化中考总复习
物态变化 章节复习。一 学习目标 1.了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2.掌握物态变化的规律及特点。3.掌握熔化 凝固 蒸发 沸腾 液化 升华 凝华现象及它们的吸 放热问题。4.掌握对影响蒸发快慢的因素的应用。二 重点 难点 重点 梳理知识结构，形成知识框架 明确熔化 汽化与液化是中考...
物理人教版八年级上册中考总复习 物态变化
中考总复习 物态变化 导学案。独田中心学校普文生 复习目标 1 能说出生活中常见的温度值，会用常见的温度计测量温度。2 能区别六种物态变化，了解物态变化过程中的吸热 放热情况。3 能用物态变化的知识解释自然界和生活中的有关现象。复习重点。1 温度计的读数。2 六种物态变化的名称及其吸热 放热情况。3...
人教版八年级上册物理物态变化
人教版八年级上册物理物态变化重要知识点。一 六种物态变化现象关系图。二 三个关键点。熔点 对晶体而言，开始熔化时的温度。对非晶体而言是没有确定的熔点的 凝固点 对晶体而言，开始凝固的温度。对非晶体而言是没有确定的凝固点的 对同一种晶体而言，其熔点和凝固点相同 沸点 液体开始沸腾时的温度。液体的沸点与...