彭州航中2018-2019学年度上期。
初2017级语文期末考试适应性试卷 2019.1.2命制。
a 卷（共100分）
一、基础知识题（每小题2分，共14分）
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是()
a．发髻(jì) 瞥见(piē) 黝黑(yòu) 意趣盎然(àng)
b．匿名(nì) 凄然(qī) 滞留(zhì) 藏污纳垢(hòu)
c．炽热(chì) 诘责(jié) 骤雨(zhòu) 深恶痛疾(wù)
d．吹嘘(xū) 佃农(diàn) 窒息(zhì) 丑陋可憎(zèng)
2．下列词语书写没有错别字的一项是()
a．雄跨跋涉一应俱全因地治宜。
b．蔓延喧嚣雕镂琢磨长虹卧波。
c．映衬歌颂内忧外患俯抑生姿。
d．丘壑孵化就地取材春寒料俏。
3．下列词语加点字注音和书写完全正确的一项是()
a．绢本(juān) 田畴(chóu) 瀚林(hàn) 摩肩接踵(zhǒnɡ)
b．遒劲(jìn) 摄取(shè) 桅竿(gān) 舳舻相接(zhú)
c．衣冠(guān) 冗杂(rǒnɡ) 题跋(bá) 春寒料峭(qiào)
d．沉檀(tán) 纤夫(xiān) 无瑕(xiá) 络绎不绝(yì)
4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
a．马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！
b．有一个道理不用讲，军人就该上战场。打仗这根弦松了，当“和平兵”的思想就会潜滋暗长。
c．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事半功倍，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。
d．梅雨季，雨总是下下停停，停停下下，连绵不断，感觉整个人都要发霉了。
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
a．这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木三分，令读者拍案惊叹。
b．随着美国宣布退出《巴黎协定》，全球气候问题面临着新一轮错综复杂的局面。
c．射阳城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。
d．在繁荣社会主义文化的今天，传统戏曲艺术推陈出新成为百花齐放的一个必然阶段。
6．下列句子没有语病的一项是()
a．一分汗水一分收获，尽管努力了不一定能实现自己的目标，但是离目标总会近一些。
b．十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。
c．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生自我保护。
d．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
7.下列对病句的修改不正确的一项是()
a．同学们对学校的课外活动方案交换了广泛的意见。(将“广泛的”移至“交换”前，并将“的”改为“地”)
b．广州通过海绵城市建设，综合采用“渗、蓄、滞、净、用、排”等措施，将大约70%左右的降雨就地消纳和利用。(把“左右”去掉)
c．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。(删去“通过”或者“使”)
d．听了他的报告，对我的启发教育很大。(删去“教育”)
二、课内文言文阅读题（每小题2分，共10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也选自《生于忧患，死于安乐》)
8.对下列加点词解释有误的一项是( )
a.空乏其身空乏： 资财缺乏，使他受到贫困（之苦。
b.困于心衡于虑而后作作： 奋起，指有所作为。
c.入则无法家拂士拂： 通“弼”，辅佐。
d.人恒过然后能改过： 错误。
9.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
a. 舜发于畎亩之中困于心，衡于虑。
b. 入则无法家拂士蝉则千转不穷
c. 必先苦其心志其妻献疑曰。
d. 然后知生于忧患而死于安乐也面山而居。
10.下列朗读节奏或翻译有误的一项是（ ）
a.入则/无/法家拂士 b.行/拂乱/其所为。
c.困于心，衡于虑，而后作（翻译：内心受到困惑，思虑阻塞，这样才会奋起）
d.故天将降大任于是人也（翻译：所以上天要把重大的责任交给这个人）
11.下列对选文理解有误的一项是( )
a. 本文讲的是造就人才和治理国家的问题。
b. 首段连用六个事例，对比鲜明，排比的句式更增强了文章的气势。
c. 首段阐明了承担重大使命的人都必须经过艰苦磨炼的道理。
d. 第二段由个人说到国家，从正反两方面进一步论证，最终提出本文的中心论点。
12. 翻译下面文言句子：
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
翻译： 三、诗文默写（共6分）
13.从下列三题中任意选择两题填空。
1）树树皆秋色野望》王绩）
2志在千里。（《龟虽寿》曹操）
3）悬泉瀑布，飞漱其间良多趣味。（《三峡》郦道元）
14.请默写《黄鹤楼》的颔联和颈联或《春望》的颈联和尾联。
题目。四、现代文阅读（共10分）
不拘一格的宋代便服。
与礼服相对，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服装日趋世俗化。
现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足登靴、履。
遗憾的是，由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。
但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追求华丽衣衫的人。《水浒传》中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。
可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。《清明上河图》中众多人物的服装，该也是五颜六色、缤纷竞呈的了。
相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便得多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫。下身穿裤子，头戴巾子，脚穿草鞋。
上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。这些短衣的衣袖以及短裤的裤腿都比较细窄，便于劳作。很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半臂。
更有趣的是一些挑夫身穿由前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。
宋代是封建士大夫文化最发达的时期。形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中，普遍存着返璞归真、崇尚自然的哲学思想。
从北宋开始盛行的山水花鸟画中，显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。与这种情趣相协调，宋代文人特别喜欢穿宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服：
上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下身为黄色的裙裳，腰间束一条镶着黑边的白绢；足登方履。这身便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点，简单典雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。
当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道袍，或者直裰、直缝，这是由于它的背面分为左右两片，中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主，这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。
除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰变成了僧袍，和尚们日常穿用。
选自《中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠》，有改动)
15．从《清明上河图》所描绘的画面看，宋代男子的衣着一般分为哪两类？（2分）
16．文章第③段写《水浒传》中柴进的衣着有什么作用？（4分）
17．简要赏析第④段中加点词语“大多”一词的表达效果。（4分）
五、作文（60分）
.细心阅读语文课本，我们时常被书中的人物感动。藤野先生毫无民族偏见，**的母亲最勤劳，杜甫推己及人愿天下人安居乐业……同学友情，亲人关爱，古人情操……温情和力量就在生活的点滴里，引领成长中孤单的心。
请以《__引领我成长》为题写一篇作文。
提示和要求：(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉、梦想、责任……”等词语。
(2)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 (3)文中不要出现真实的人名班级名，否则扣分。 (4)不少于。
b卷（共50分）
1、阅读下面的诗歌，完成各题。（共4分）
柳枝词 [宋]郑文宝。
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
1.本诗一二句描绘了一幅怎样的画面？
2.请结合本诗最后两句，分析本诗所表达的思想感情。
二、课外文言文阅读（共12分）
嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：
“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。
母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。
”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。
孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。
相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。
论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？
中庸曰：“率性④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。
不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉选自《小仓山房文集卷二十七》，有删节）
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