李岚。一、 学生存在的问题分析。
具体存在以下几个问题:1、学生基础知识不扎实,课后复习落实不透彻。2、学生做题审题不认真,特别在书写方面也比较差。
3、句子的灵活运用能力差,语言运用的准确性欠佳。4、听力和阅读能力弱,日常积累不扎实。
二、 今后教学中应采取的措施:
1、加强听力和口语训练。本着熟能生巧的原则。2、强化阅读训练,努力培养语感。
要有意识地加强学生阅读能力的训练和培养,要多选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,通过大量阅读来培养学生的语感及通过上下文捕捉信息能力。还要注意文化背景知识的学习,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。3、加强语言知识训练,提高综合运用语言的能力,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读和写技能,形成一定的综合语言运用能力。
4、勤抓学生良好的学习习惯,落实学生作业和课堂知识掌握情况。5、面向全体学生,减少两极分化。对于后进生适当降低难度,减轻作业负担,做好学生笔记整理和错题集复习,帮助后进生树立起学习的自信心。
6、加强学生思想工作,让其在学习上不懈怠。7、继续加强培优工作的力度,争取提高优秀率和高分。
总之,课堂教学应强调以学生为主体,组织课堂教学活动争取灵活多样以促使每位学生都能积极参与,只有这样才能激发学生的学习兴趣,提高学生学习英语积极性,发展语言技能,提高语言能力,进而大面积提高英语教学质量。
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