八年级英语试卷分析（仁爱版）
一． 试题分析。
1、 试卷结构：
本试卷考试时间为120分钟，卷面总分为120分，共分为四大部分：
第一部分：听力（30分），共分为4节。
第1节，听句子，选择与内容相关的**（5分）
第2节，听句子，选择与所听句子内容相符的正确答语。（5分）。
第3节，听对话，选出能回答问答问题的正确选项。（10分）。
第4节，听短文，完成信息**。（10分）
第二部分：英语知识运用。(35分)共分3节。
第1节，词语释义（5分）。
第2节，单项选择（20分）。
第3节，完形填空（10分）。
第三部分：阅读理解。共分为3篇（30分）。
第四部分：写作（25分）。共分3节。
第1节，根据句意，用所给词的正确形式填空。（5分）
第2节，根据句意，完成句子。(5分)
第3节，书面表达。(15分)
2，试题特点。
本试卷听力基本来说难以适中，最后一节听短文填单词难度稍微大了点，情景性较强。选择填空紧扣教材，语法性较强；句意填空强化语法，注重固定词组的搭配；完形填空注重考查学生对文章的理解及一些语法在文章中的具体运用；阅读文章通俗易懂，与课文衔接紧密，本次八年级上学期期末英语考试内容比较全面，为八年级上一阶段的新授课做一次总合检测，并且为下一步的学习指明方向。
二．答卷情况分析。
第一部分：听力。
此部分分为4节，第一节，共25个小题，测试学生听得能力和反映的快慢。这次可能是放的录音不太清楚，总的来看，学生的听力分数都不高。大部分同学听力得10分左右。
第二部分：英语知识运用。
共分为3节，共35个小题，所检测的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广，涉及到固定短语 、形容词的比较级和最高级形式，动词搭配 、词语辨析 、现在完成时态、介词、副词、形容词等多种语法现象。
试题的突出特点是侧重基础知识，强调灵活运用。第1节的第39题第41题第45题出的频率很高。
完形填空：“完形填空”题着重考查学生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。所选短文是一篇关于环境的问题，贴近学生的现实生活，将知识性与趣味性容为一体。
考查的词汇知识包括：动词短语 、代词 、数词、动词词组、搭配、文章理解。其中52题是对形容词的比较等级的考察，其实完形填空的设题应立足全篇短文而不是某个句子，但学生在判断选项时，往往忽略文义的整体性与连惯性，因此所选择的答案往往只符合局部意义，而与全文的意义相悖。
阅读理解。该部分旨在检测学生的阅读速度和对语篇的领悟能力。学生这个题做的很好，得分率很高。
英语知识运用；第1节学生做的很好。第2节学生做的较差。完形填空学生的得分率最低。
第三部分，阅读理解。
阅读理解题中，a篇主要考察学生对短文内容的理解，更加突出了对文中人物的言行进行分析，大部分学生答得较好，也有一小部分好学生由于理解错误导致得分很低。b篇的内容是体育信息，这是平时比较重视的一个题型，而且内容也比较简单。题目都能从原文找到答案，得分率很高。
c篇关于保持健康的问题，很与课文中所学过的内容紧密结合，学生失分率比较低。
第四部分：写作。
第1节和第2节的得分率很低，需要加强学生的知识运用能力。第3节，写作，学生在此节最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构是时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。但是本次选择了一个考生都熟悉的话题，my spare time,有效地降低了学生书写的难度，大多数学生也写得较好。
三．对今后教学的建议：
1、进一步提高学生的听力能力。
听力一直是中学英语教学中的薄弱环节，要提高学生的英语听力水平，要求教师在平时的听力训练中，从培养学生实际能力入手，把听力训练融入到其它语言技能训练之中，用提高学生全方位能力、综合素质的方式，来提高听力应试成绩。
2、进一步提高学生的阅读能力。
培养学生英语阅读能力是英语学科素质教育问题的核心，要求教师通过对学生基础知识和基本技能的训练，以达到学生阅读能力的提高。在平时的教学中，教师要有的放失地强化训练学生的各种阅读技能和阅读技巧。
3、进一步提高学生的写作能力。
英语写作是英语学习中十分重要的内容，写作题是对学生多种英语写作技能及运用能力的综合考查。写作能力的提高是一个循序渐进、逐步提高的过程，要求教师教给学生一定的规律，掌握一定的写作方法。
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