湘潭县谭家山镇长岭中学唐胜。
在整个初中阶段，人们常说，八年级是松劲年、迷向年、“心花”年、滑坡年、分化年、多事年。怎样抓好八年级班级，使之松劲之年不松劲，迷向之年不迷向，滑坡之年不滑坡，分化之年不分化，多事之年不多事？！
1、使松劲之年不松劲。
很多同学（特别是学困生）进入八年级后，认为对老师、同学熟悉了，对中学的学习生活也适应了，七年级时那种新鲜感、激动心情、拘谨态度已经消失。同时，又感到离毕业还早，于是松了劲，变得“不在乎”，许多家长，在孩子刚刚进入初中时，由于“望子成龙”心切，重视家庭教育。当孩子进入八年级后，误认为问题不大，离毕业还早，也松劲了。
变得“不着急”。在“中考”指挥棒的驱使下，学校的注意力是九年级，八年级成了“空档”，八年级成了“松劲年”。
要使松劲之年不松劲，学校领导应根据教育工作的规律，总结初中教育工作的经验和教训，并通过召开“八年级教师研讨会”、“八年级师生对话会”、“八年级家长座谈会”等，使大家认识八年级的特点及其在整个初中阶段的地位，实现思想上的根本转变：学校要变“不重视”为“很重视”，中学生要变“不在乎”为“要着急”，齐心协力，抓好八年级。这是重视八年级，抓好八年级的关键。
2、使迷向之年不迷向。
八年级学生，告别了金色的少年，进入青春初期。一方面，由于生理正处在人生的第二个生长高峰，心理上的“自我意识”和“封闭性”明显地增强了。另一方面，年龄还小、阅历浅、知识少、缺乏辩别能力和自控能力，心理上产生了很多矛盾。
如“**感”与“大孩子”的矛盾，“独立性”与“依赖性”的矛盾，“自作主张”与“认识偏激、表面化”的矛盾，“需要尊重”与“未受到尊重”的矛盾，“活动能量大”与“自控力差”的矛盾，“个人活动自由”与“集体纪律约束”的矛盾等等。总之，他们处在“人生十字路口”容易困惑，彷徨，所以说，八年级是“迷向年”。
要使迷向之年不迷向，教师和父母应该针对八年级学生的特点，采取正确的态度来关心和教育他们。一方面，不要把他们当作“小孩子”来看待，要给予必要而正确的指导、监督、既要采取措施充分发展他们在学习上和生活上的独立性和自觉性，又要积极而恰当地帮助他们克服幼稚性和依赖性。要以先进人物的事迹，对八年级学生进行正确的人生观教育。
3、使心花之年不心花。
八年级学生进入人生的青春发育期后，性机能日趋成熟，即性腺机能开始发生作用，出现了第二性征。对异性的向往和朦胧的性欲慢慢出现，对异性有好奇心、神秘感和爱慕心理，愿意接触异性，了解异性，爱看有关爱情方面的电影、电视和文艺作品。女同学则爱打扮。
加上社会中的性信息的增加，而他们又缺乏性的知识，有的学生会出现轻浮行为，甚至“早恋”等“异常现象”。所以说，八年级是“心花年”。
要使心花之年不心花，学校应与家长密切配合，对八年级学生进行“迈好青春第一步”的教育。要他们珍惜自己的**时代，把主要精力放在学习上。同时，要根据他们的兴趣和爱好，组织他们参加各种有益的活动，还要对他们进行必要的青春期的教育，对他们既要提倡同学之间建立真挚的友谊关系，又要要求男女之间的交往要节制、有礼貌。
要注意观察他们的表现，发现问题及时慎重地处理。
4、使滑坡之年不滑坡。
从整个初中阶段来看，课程是越来越多，内容是越来越深，要求是越来越高，总的趋势是“向上爬坡”。八年级同七年级、九年级相比，坡度要大些。七年级同小学相比，课程是多了，但主要是怎样适应中学的学习生活，有坡度，但不大；九年级同八年级相比，课程更多了，要求也高了，但更多的是复习、巩固初中阶段的功课，有坡度，也不大；八年级则不同，如平面几何由研究“数”转到研究“形”。
学生要有一定分析问题的能力、逻辑思维能力、文字表达能力和克服困难的毅力才能学好它。又如物理，它不同于小学的自然常识，而是一门自成体系的专门学科。其它课程也加深了，特别是生物、地理要参加毕业会考。
由于八年级在学习上坡度大，连学习成绩较好的同学也反映：“到了八年级，课程难度大，很紧张，一步跟不上，步步跟不上！”所以说，八年级是“滑坡年”。
要使滑坡之年不滑坡，教师与家长要教育八年级学生认清八年级在学习上坡度较大的特点，下定决心，加培努力，爬过陡坡。首先是思想上不能滑坡。担任平面几何、物理、英语课的教师，除了做到认真备课、讲课、批改作业外，还应向学生讲清本学科的特点，教给他们掌握学好本科的方法，并对学习困难的学生进行必要的辅导。
班主任和家长要关心学生的学习，组织学习成绩好的同学交流经验，开展互帮互学活动，齐心协力，共同攻关。
5、使分化之年不分化。
在通常情况下，七年级下学期，有的学困生就开始掉队了，进入八年级后，有的中间状态的学生也会掉队，出现分化现象。特别是实行《义务教育法》，农村初中学生没有经过“筛选”，一锅端上来的学生，若抓得不紧，分化现象更严重。所以说，八年级是“分化年”。
要使分化之年不分化，教师和家长要根据事物发展的不平衡的规律和学生学习规律与学生素质特点，加强对学生的思想教育工作。在激发学习热情、增强学习动力、培养顽强的学习毅力，掌握科学的学习方法上下功夫，使大家团结奋斗，共同前进。同时要加强对学困生的转化工作，要求他们做学习的主人，激发他们的上进心。
通过“开小灶”和帮助他们克服困难。只要工作抓紧了，做好了，不但可以让大多数学困生跟上大部队，而且可以使部分学困生有明显好转，从而出现“三军过后尽开颜”的喜人景象。
6、使多事之年不多事。
八年级是多事之年，八年级学生辩别能力和自控能力较差，加上社会上不健康的网络影响，“一切向钱看”“读书无用论”的腐蚀，问题比较多。如后进面大、厌学出走、违法乱纪、抽烟、拉帮结伙、早恋等等，以至在青少年犯罪中八年级学生比较集中。教师反映八年级学生难教，家长感到八年级的孩子难管，所以说八年级是多事年。
要使多事之年不多事，教师和家长要做社会教育的“把关人”，根据八年级学生自尊心和责任心强、精力旺盛、充满热情与活力、求知欲和记忆力强、创造性和思维表现得很活跃，世界观正在形成等特点，因势利导，充分利用当代社会上一些积极的东西进行正面教育，防止不健康的东西对他们的侵蚀，并加强遵纪守法的教育。同时，要大力做好学困生的转化工作。对学困生要满腔热情，珍惜他们的自尊心和上进心。
要看到他们的优点和进步，要亲近他们，做深入细致的思想工作。发现问题，及时地、慎重地帮助他们解决，使他们在“多事之年”不多事。
总之，只要学校、家长、同学统一了认识，转变了思想，团结奋斗，就能胜利地度过八年级关键年，顺利地进入九年级，从面保证全面完成整个初中阶段的教育任务。
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