八年级年级组工作计划

发布 2022-12-25 18:18:28 阅读 4207

2015--2016学年度第一学期八年级工作计划。

一、指导思想。

本学期,我们将以学校总体工作计划及三年发展规划为指导,坚持以德育为主线,以教学为龙头,以学生为主体,创造性的开展工作,营造人性化的空间;依据德育处及教务处工作安排,根据八年级的实际情况,坚持以加强常规纪律教育为基础,以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风,积极探索班级管理模式和高效课堂课堂教学模式,充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,提高管理质量和水平,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。

二、工作目标:

以部门学期工作思路为基本工作指导方针,充分发挥本年级优势,做好学生本学期的平稳过渡;继续加强德育常规管理,防止学生在八年段出现分化的现象,促成学生养成良好的行为规范;继续加强教学常规流程管理,突出教学研究,狠抓转化后进生工作,全面提高教育教学质量。

三、具体措施:

1、抓常规,促学风。

1)、发挥年级德育作用,提升学生行为规范管理水平。

加强常规管理,培养良好的行为习惯。学生是主体,学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成,利用班级日常管理考核形式,进一步加强行为规范养成教育,增强学生“管理自主,学习自觉,生活自理”意识,重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。

重视过程性的管理,把德育落实到每一堂课,促使学生自强、自律,养成良好的行为习惯。

2)、落实教学常规,提高教学有效性。

执行部门教学工作计划,配合好教务处,协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理,以抽查、巡视方式,狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会,明确班级变化,针对问题及时改进方法,尽早采取措施,做好质量跟踪工作及培优补差工作。

抓年级各班的学风建设,以早读、作业、上课质量等为首,加强学习态度教育与学习习惯培养。

2.教学上防止分化,抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。

高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。

重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,班主任分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

3、加强合作,积极发挥核心作用。

1)、积极发挥年级的中心作用。

a、落实管理年级各项工作,遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则,做到主题鲜明,重点突出,解决实际问题,不搞形式主义。

b、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间,不说不利于团结的话,不说消极的话。互相提醒,互相鼓励,互相帮助,兼顾管理。

c、年级通过各类督查,配合德育办、教务处,建立相关组织,发挥学生的自我教育和自我管理,强化日常行为规范的自觉性教育,借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比,及时抓住典型,弘扬正气,榜样引路。

2)、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。

班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息,寻求帮助,诚心实意地交流思想,寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议,认真组织教师学习,讨论年级工作**现的各种问题,各抒己见,在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。

要创造性地开展工作,使整个年级组的工作得以顺利的展开。

a、班主任要发挥核心作用,协调教师关系。并且抓好三个落实:落实日常管理,落实班会主题,落实重点学生,落实经验交流。

b、各班要抓住班级文化建设这一契机,搞好班风建设。

c、加强真空时间管理,强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。

d、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为,不投入,不合作行为,想办法,提高课堂效益。

3)、发挥备课组在教学管理中的核心作用。

a、认清形势,明确目标,发挥集体优势,灵活运用“学、展、讲、拓、练”,充分学案,取长补短,提高课堂效益。

b、对学生负责,对自己负责。强化常规落实,把好备课、作业、测试关,严格按照学校要求做好本职工作。

c、加强各老师之间合作,把握三个层次的学生,突出尖子,狠抓中等,不弃普通,解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

d、强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。

抓好教学过程“五关”。即:

备课关:提倡备详案,认真落实每次集体备课。

上课关:以学生发展为本,提高课堂效率。

作业关:在作业批改上狠下功夫,对一部分学生进行面批。

考试关:控制考试的次数,注重试卷的质量,测试的试卷必须批改讲评。

质量关:每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。

发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

总之,本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”,以学生的全面发展为目标;以提高教学有效性实践为契机;以挖掘学生非智力因素为突破口;抓好常规,敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战,但机遇与挑战并存。但我们相信,我们八年级能够顶住压力,挖掘动力,把本学期的工作做得更好。

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