王淑祯。
一、 指导思想：
重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。
二、 阅读目标：
1. 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2. 养成默读习惯，有一定的速度。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
3. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
4. 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同**疑难问题。
5. 在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式。
6. 了解诗歌、散文、**、戏剧等文学样式。
7. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
8. 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。
9. 诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
10. 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。
11. 了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
12. 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
13. 学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
三、 具体措施：
1. 开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学***。
2. 课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。
3. 关于语感培养的设想：
1） 诵读吟咏，感知语言神妙。
2） 揣摩品味，领悟语言精髓。
3） **规律，把握语言理趣。
4） 强化实践，增进运用习惯。
四、 课外阅读时间安排：
1. 每周进行的两节课堂阅读。
2. 课外自主安排时间。
3. 每天不少于半小时。
4. 周。六、周日及假期。
五、 具体安排：
一）课堂阅读：《唐诗宋词》
1. 在《唐诗宋词》中由教师勾画出一定的篇目让学生在早读、自习时进行朗读。
2. 根据学生的知识基础及考题类型，在诗词后设计道题目有学生自主思考。
3. 根据学生的理解，由教师进行引导、讲解。
4. 学生写出自己喜欢的诗词，并在课上由学生进行讲解赏析。
5. 根据学生的兴趣及课程要求，对学生提出背诵要求。
二）课外阅读：《名人传》
1. 学生阅读《名人传》，做好批注、撰写读书心得体会。
2. 进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组办手抄报。
3. 再读《名人传》，写好读书笔记。
4. 学生鉴赏交流并评出优秀笔记。
除此之外，学生还要根据自己的兴趣选择至少一部作品来读。
三）自主阅读：
1. 学生根据自己的兴趣选择阅读作品。
2. 在阅读中做好批注，并撰写读书心得及读书笔记、摘抄等。
3. 教师组织学生互相交流汇报阅读心得。
4. 学生写下课外阅读心得。
李营二中。2023年3月20日。
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