八年级英语教学计划

八年级英语英语教育计划。

本学期我接任了八年级班的英语课。学生全体根底比较差，学生短少学习的主动性和热心，自觉性也较差，相应的学习习气也较差，对学习英语有尴尬心情。针对这些情况，在本学期的英语教育中，自己将致力于一方面应加强英语根底常识的解说和根本技术的操练，让学生把握词汇、语法、句型的根底常识和听、说、读、写等根本技术，为进一步学习英语打下坚实的根底；另一方面，又要采纳多种办法，留意培育学生对英语学习的爱好；让学生把握回忆语音、单词、阅览和写作等英语学习技巧，培育杰出的学习习气和自主探求、协作探求才能，充分调动学生的学习活跃性和主动性。

教育上采纳使命型教育办法，运用灵敏多变的办法，完成学生言语运用才能的搬迁和拓宽。尊重并了解学生，与学生一同共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成果有所进步，有所前进。

教育方针：1. 教育中建议以课程变革为关键以新课程规范为导向仔细改变教育理念倡议活动式教学形式。

2. 重视学生根底常识(词汇，短语，句型)的把握。

3. 活跃做好教育反思的作业。

深化了解并及时处理教育中的困难和问题然后进步教育质量。以自己或别人的课件，教案为载体仔细学习，取长补短，学以致用。教材剖析：

咱们运用的是《仁慈版英语》，由xx市仁慈教育研讨于 20xx年 3 月依据《英语课程规范》在教育部成功立项，依据《英语课程规范》编写，它起点低，按部就班，便利初学者培育英语学习爱好，然后很快进入英语学习的状况。三年六册学完后，均可到达《英语课程规范》之要求——五级水平，可以与任何版别的高中课程英语教材联接运用。

教材特色：1、重视学生言语运用才能的培育，杰出言语的实践性和外交性，一起也杰出言语的真实性和实用性。如：

阅览内容体裁新颖，言语鲜活，可以激起学生稠密的学习爱好。经过阅览操练，进步学生的英语了解才能和言语运用才能。培育学生依据不同的阅览使命，运用适宜的阅览战略获取信息的身手。

2、重视教材的灵敏性和可操作性。**并茂，轻松活泼地出现教育内容，把言语学习和实际日子结合起来，增强学生的传闻才能。形式多样的写作操练，既能培育学生的想象力，又能进步学生的写作技巧。

在培育学生传闻读写言语技术的根底上，展开归纳探求活动进一步拓宽学生的言语常识，进步学生的言语技术。

3、为学生供给杰出的英语学习环境，协助学生拓宽自我发展的空间。了解英语外交中常用的体态语，鼓舞学生凭借手势、表情等非言语手法来进步外交作用，然后培育学生的文化知道和跨文明外交的才能。

4、重视中外文明的双向交流，为满意不同层次的学生的需求，使学生经过学习，自学才能和学习战略得到培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底，培育未来跨文明外交所需求的才能。

5、重视交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来取得其他学科的常识。结合贴进日子的**学习方针言语，使学生能在实际中的不同场合运用所学到的评议常识。

教育要点，难点：

本册教材内容的要点是语法归类，如：一般将来时 be going to do sth, will/should do sth，神态动词 can,could ,should, must的用法，曩昔进行时，形容词，副词的原级，比较级，第一流的用法现在完成时，感叹句等。难点是语法和根本句型，这些重难点都应通过在言语资料的学习中及时强化和总结，出现**并茂的教育内容，把言语学习和实际日子结合起来，增强学生的传闻才能；并经过展开各种使命性活动，稳固所学的常识。

鼓舞学生经过考虑、体会、参加、协作等办法来学习，增强学生独立考虑的杰出习气以及白话表达和协作学习的才能。

使用教材形式多样的写作操练，既能培育学生的想象力，又能进步学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，稳固所学言语常识；一起重视学生学习爱好的培育，以不同办法最大极限的激起学生的学习动机。使学生对言语功用的知道，由感情上升到理性。

在培育学生听说读写言语技术的根底上，展开归纳探求活动进一步拓宽学生的言语常识，进步学生的言语技术。以到达稳固、把握和运用的意图，终究构成言语技术。

八年级英语教学计划

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