八年级英语教学工作计划。
2016-2017学年度第一学期贾莉莉。
暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，良好的开始是成功的一半，为了本学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：
一）学情分析。
本学期我所带的班八年级一班：31人，八年级二班：26人。
经过七年级的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作**能力。
二）教材分析。
go for it》八年级下册共10个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。通过确定language goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三）教学目标。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，要求学生在课堂上多使用英语，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。同时通过本学期的教学改革，利用小组学习，培养学生良好的学习习惯和自主探索，合作**能力。
四）教学重点。
1、不定代词的用法。
2、一般将来时的用法。
3、一般过去时的用法。
4、动词的种类。
5、频度副词的用法。
6、句子的成分。
7、句子的类型。
五）教学难点。
1、一般将来时的用法。
2、一般过去时的用法。
3、句子的类型。
4、简单句的五种基本句型。
六）教学措施。
1.要求学生每单元写一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；
2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果；
3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；，4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；
5.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；
6.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多**教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。
七）教学进度。
第一周：开学准备。
第二周：unit 1
第三周：中秋假期。
第四周：unit 2
第五周：unit 5
第六周：十一假期。
第七周：unit 3
第八周：unit 3
第九周：unit 4
第十周：unit 6
第十一周：unit 7
第十二周：unit 7
第十三周：unit 8
第十四周：unit 9
第十五周：unit 10
第十六周：unit 10
四棵树镇中心校 2023年9月1日。
工作计划 八年级英语工作计划
知识与技能。语法 掌握主要词汇，重点句型 本册所涉及的时态作重点讲解。课文 听懂课堂用语，并做出反应 逐步学会预习没单元sectionb部分的3a的短文，初步理解短文大意 听懂短文语音材料。书面表达 对人物特征，喜好，梦想等进行描述 能用正确的格式写信 描写人物 过程与方法。指导学生进行拼读和预习，...
工作计划 八年级英语工作计划
知识与技能。语法 掌握主要词汇，重点句型 本册所涉及的时态作重点讲解。课文 听懂课堂用语，并做出反应 逐步学会预习没单元sectionb部分的3a的短文，初步理解短文大意 听懂短文语音材料。书面表达 对人物特征，喜好，梦想等进行描述 能用正确的格式写信 描写人物 过程与方法。指导学生进行拼读和预习，...
八年级英语工作计划
一 本学期的指导思想 一，指导思想 认真学习学科教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练 智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教育思...