unit 3 topic 2 section a导学案。
一、学习目标：
1、 重点词汇及短语。
2、 感叹句的用法及类型。
3、 了解**乐器。
二、学习重难点。
1．what和how引导的感叹句。
2．sound的用法。
和borrow相辨析。
一、自习自疑。
1）重点词汇。
看第135页p63-64的新单词，试拼读，并小组内相互拼读。
熟记并默写。
1.**会2.借给，借出3.小提琴。
4.鼓5.乐器，工具6.歌手，歌唱家。
7.真遗憾8.嬉蹦乐。
二。 在文中划出下列短语并翻译。
1.多么令人激动啊2.借给你一些cd
3.听起来很美4.每节课仅100元。
5.度过一个美好的夜晚6.成为一名**家。
7.演奏美妙的**8.在**会上。
三。写出下面重点句子。
1.她在**开**会。
2.它很好听。
3.我打算去听**会。
4.想要享受嘻哈**的快乐吗。
5.**会什么时候开始。
四。 在文中找到下列句子并翻译总结。
exciting!
此句是how引导的感叹句。how修饰形容词或副词。以how引导的感叹句的结构如下：
1） how+形容词或副词+主语+谓语！how clever she is!
(2)how+主语+谓语！ .how time flies!光阴似箭！
a pity!
此句是感叹句，常用于表达某种希望不能实现或不能满足自己愿望的心情。此句是由what引导的感叹句。
what在感叹句中修饰名词，以what引导的感叹句的结构如下：
1） what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！what an easy question it is!
2） what+形容词+可数名词复数+主语+谓语！what beautiful flowers they are!
3） what+形容词+不可数名词+主语+谓语！what bad wether it is!
注意：（1）感叹句中的主语、谓语通常可以省略。
（2）感叹句中除了可以由what和how引导以外，还可以用单词短句或句子加感叹号构成。
(3)what感叹句和how感叹句有时可以互换。
it sounds beautiful!
sound在句中作系动词，意为“听起来”，后面接形容词、名词构成系表结构。
sound也可以作名词，意为“声音”，可以指自然界中各种各样的声音。
4．辨析lend、borrow和keep
lend意为“借出，借给”。borrow意为“借进来”。keep也有借的意思，但它是延续性动词，与表示时间段的状语连用。
lend常用结构：lend sb.
borrow常用结构：borrow sb.
100 yuan each.
each在这里是副词，意为“每，每个地”。
each还可以作形容词，后面跟可数名词单数。
each又可作代词，构成“each of+可数名词复数”结构，作主语时视作单数。
注意：当each与of连用时，each不能与every互换。
**会”，常用短语：go to a concert“去听**会”。give/hold a concert“举办**会。
at a/the concert“在**会上”
三、自疑。我想问：
家长签字预习等级组长签字。
二、自主**。
活动一：listen to 1a then do 1b and 1c
活动二：listen to 2 and number the pictres.
活动三：discuss and make up a conversation simila to 1a.
四、自测。选择填空。
)1an exciting basketball match!
)2exciting news!we will h**e a __holiday after the exam.
months an;two months months’
)3delicious the ice cream is!could you give me one more?
sure.a
)4.--it’s difficult to walk. _the wind blows!
oh,it’s bad weather.
strongly strong a strong strongly
) mother likes___best,but she hates___a bus.
take take take
五、自结。我想说：
六、课后作业。
i．把下列各句变成感叹句，每空一词。
is a kind girl.
she is!
are beautiful flowers.
they are!
is bad weahter.
it is!
flowers are beautiful.
the flowers are!
are working hard.
they are working.
ii.用what,how,what a(n)完成下列感叹句。
1. _delicious these apples are!
2. _bad weather!
3. _carefully he writes!
4. _interesting movie it is!
unit 3 topic 2 section b导学案。
一、学习目标：
1．进一步学习感叹句。
2.学习谈论个人对各种**的爱好。
3.了解更多关于**方面的知识。
二、学习重难点：、
1．进一步学习感叹句。
2.学习谈论个人对各种**的爱好。
一、自学自疑。
1）词汇过关。
看第135页p65-66的单词，试拼读，并小组内相互拼读。
熟记并默写。
1. 民俗的，民间的 2、古典的，传统的3.摇滚乐，岩石
4.爵士**5.类型，种类 6、迅速地，很快地。
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