八年级物理试题

发布 2022-12-23 08:32:28 阅读 9355

**年级物理第二次练习。

1. 2023年11月9日7时28分,一颗航空母舰般大小的小行星以4.68×104km/h、即 m/s的速度与地球擦身而过,如果撞击地球,将导致里氏7级的**和21m高的海啸.这是近35年来第一次有小行星如此接近地球,天文学家借助 (显微镜/望远镜)观察了整个过程.

2. “歼﹣10”是我国直行研发的新型战机,当发动机以1.2×l05n的推力使其以二倍声速(声速为340m/s)飞行时.10s飞行的距离 m,

3. 2023年4月29日,全长420km的成(都)西(昌)高速公路建成通车.沿途山清水秀,风光无限.坐上高速的大巴车,穿行在崇山峻岭之中,会有“恰似青山走来迎”之感.这句话中的“走”是以为参照物.大巴车从西昌到成都只需5小时30分钟,其平均速度约为 km/h(取整数).

4.地铁是上海市民的重要交通工具之一,当某列车启动时,该车的惯性 (选填“增大”、“不变”或“减小”),以站台为参照物,坐在车内的乘客是的(选填“运动”或“静止”);列车驶过后,铁轨的温度会升高,这是通过的方式改变其内能的.

5.如图所示,是某汽车启动和到达的时间以及对应的里程表(盘面指示为千米数)的示数.由图可知,汽车行驶的里程数为 km,平均速度为 m/s.(小数点后保留一位数字)

6.平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向一个方向行驶,甲感觉顺风,乙感觉逆风,丙感觉无风,由此可以判定三人中骑车速度最快的是 ;

7.今年五月,扬泰机场正式通航了.由下表可知,飞机从北京机场飞往扬泰机场的平均速度为 km/h.

8.如图所示是“神舟八号”和“天宫一号”成功对接的情景,对接后若以“天宫一号”为参照物,则“神舟八号”是的.“

9.我们可以用路程来描述物体的运动,还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化.如图,某物体分别沿两条路径从m点运动到n点:第一次先从m到p,再从p到n;第二次直接从m到n.则物体的两次运动( )

10.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的s﹣t图象如图所示a、b、c三条图线中的两条,运动5秒甲、乙间的距离大于2米,则( )

11.图甲是教材中测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间,实验数据如下表:

2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:

方法1:v===

方法2:v==[3=…

以上两次计算方法正确的是 .

3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有 (写出一点即可);

4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是写出一点即可).

12、近年来,我市区周边城镇的道路相继改建成。

一、二级公路,大大地促进了经济发展,给人们出行带来了方便.遗憾的是在某些岔路口,人车相撞的交通事故有所增加.有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关.

1)如图所示,某同学准备横过公路时,正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来,如果公路宽12m.问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路?

2)为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你分别向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机和过路的行人,各提一项合理的建议.

提高题:1、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长为0.980m,然后发现该米尺与标准尺相比,此米尺的实际长度为1.002m,则桌边的实际长度是( )

a.1.000m b.0.982m c.1.020m d.0.987m

2.同一长度的五次测量记录是:17.82cm 17.81cm 17.79cm 17.28cm 17.81cm,该物体的长度应是多少?

3、一个很大的球,它的直径比一般人的身高还要大,如何利用三角板、刻度尺、一个小球、一根较长的直木棒测量大球的直径?

4、有一把钢卷尺,一支粉笔,不允许通过任何数学计算,不许打开油桶,你怎么才能直接测量出圆柱形封闭薄油桶内的最长直线距离。

5下图为测量降水量的雨量筒,无风时正确的使用方法如图甲所示.有风时正确的使用方法为图所示;如果使用了图中的错误方法,测得的降水量将比实际降水量

多。填“多”、“少”).

6一个木箱漂浮在河中,随平稳流动的河水向下游飘去。在木箱上游和木箱下游各有一条小船,两船距木箱相同,两船同时划向木箱,诺床在静水中滑行的速度大小一样,那么。

a上游小船先捞到木箱 b下游先捞到。

c同时捞到 d条件不足。

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