时光如白驹过隙，转瞬之间，2024年秋期教学工作已基本结束，通过与学生、任教师和阅卷老师的交谈，现就我县2024年秋八年级语期末试卷命题作如下分析：一、命题结构。
本次8年级语期末教学质量检测试卷总分10分，分“积累运用、言阅读、发展阅读、真情放送”四大模块。其中“积累运用”30分：包含字音字形、成语运用、句义理解选择、词义理解运用、病句判断、材料概括、问题及标语设计、撰写开词7个小题；“言阅读”2分：
包含古诗默写与理解运用、言字词含义、古今词义辨析、言句子翻译、内容理解与作者情感把握6个小题；“发展阅读”40分：小**《妈妈和房客》赏析23分，包含概括故事情节、品味重点词语、分析人物在结构上的作用、结合**内容赏析人物形象、理解**悬念个小题，议论《“知入”与“知出”》阅读17分：包含提取中心论点、分析论证思路、论据补充位置并说明理由、重点词语与句子的感悟个小题；“真情放”分：
此次作二选一，一是命题作《离开是一种美丽的痛》；二是半命题作《老师的（背影、微笑、眼泪……）了我》。测试时间120分钟。
二、命题方向。
本次命题注重了两个接轨：一是与重庆市中考命题方向与模式接轨；二是注重了与丰都县语改工作接轨。命题人注重了基础知识与基本技能的考察，为以后教学和提升学生语素养有一定导向作用。
三、命题质量。
本次命题亮点纷呈，主要体现在“三化”上。一是检测问题生活化：如“积累运用”第一小题“字音字形”就把书本中关键词语的考查与我县语改有机结合，让问题与师生的学习生活紧密相关。
二是生活问题知识化：如“积累运用”第3小题（依次填入下面字横线处的句子，与上下衔接最恰当的一项是：爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，，让那安闲的雨丝，让那多情的雨丝，让那无声的雨丝，。
①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你的心底的弦），让生活知识形成问题。三是知识问题能力化：如“积累运用”第7题的第①题、“发展阅读”第14题等都注重考查学生的分析与概括能力；“发展阅读”第18题注重考查学生的想象能力……
本次命题尚需完善之处：一是命题还需更严谨。如第8题“古诗积累”
小题（李白《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人孤独的诗句是：，）开口较宽，答案就不限于命题人给出的“举杯邀明月，对影成三人”；半命题作“老师的（背影、微笑、眼泪……）了我”第二个横线处没提示，很多考生作题目为“老师的微笑了我”，无意中造成题目不全而失分较多。二是第4题“学常识填空（《愚公移》选自___作者列子，名___战国前期思想家，郑国人）价值不大。
三是部分试题难度较大。如“发展阅读”第20小题（请简要分析的论证思路），初二学生刚接触议论，对议论了解不够，对作者行思路很难把握，如换成考查“论证方法”类问题学生易完成；四是可加大资料、图表类习题，更多考查学概括、分析、比较能力。
四、学生答题情况。
从纵向比较，2024年秋季比春季效果好。特别是基础知识积累运用与古诗积累两个板块相对较好。其中第1题字音、字形得分率为671%；第7题综合性学习得分率为7203%；第8题古诗积累得分率为741%。
学生答题不足主要表现在阅读与写作板块。如第14题（请以“妈妈”的口吻概括这篇微型**的主要情节），许多学生审题不准，没有从妈妈的角度回答，得分率仅为81%；1题（结合上下，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（1）但杰妮大婶只哼了两声：
“这种人我见得多了。别指望借给人一新外套，收回还是好的。”（2）妈。
妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一好外套。”）得分率仅为412%；16题（第⑾段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？
请结合上下简要作答）得分率仅为139%；17题（**刻画了妈妈和海德这两个人物形象，请任选一个，结合内容分析），大多数学生没结合内容分析，得分率仅为31%；20题（请简要分析的论证思路）得分率仅为287%；21题（下面这段字放在本的哪一段中最恰当？请说明理由。叶圣陶认为：
“字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”）学生对整体把握不到位，该论据的位置找不准，理由更是天方夜谭，所以得分率仅仅为18%。
考生作问题比较严重，写作能力急需提高。一是审题不准，如半命题作很多考生题目为“老师的微笑了我”，题目不完整，内容不充实，抄短或话题的陋习尚存；二是书写习惯与质量较差，卷面难认，让阅卷人心情极度不爽；三是作格式不对，题目加“书名号”、顶格写标点符号屡见不鲜；四是平均用力，不围绕主旨选材，详略不当；五是语言不简练，不动人，结构不新颖，感人、动人之作凤毛麟角。
五、今后教学建议。
一叶知春，观色知病”。今后教学工作中，我们应在以下方面更好地。
开展工作：一是加强学生书写练习，注重培养学生良好的书写习惯，提高学生正确、流利书写汉字的能力；二是强化基础知识的积累运用，重视字、词、句的音、形、义的教学，力争清；三是激发学生阅读兴趣，注重阅读方法指导，引导学生多看、多读，开阔学生视野，逐步提高学生的阅读理解能力；四是加强写作训练，可以从审题、立意、题目、开头、过度、结尾等方面进行专题训练，努力提高学生写作能力；五是强化体知识构建，可以打破“鄂教版”以“话题”为单元编排体系的桎梏，注重体知识的构建。
八年级期末试
姓名得分。1 10分 我国公民享有广泛的权利，涉及经济 政治 文化 人身等各个领域。这些权利大致可分为以下几类 人身权利 政治权利 社会经济权利 文化教育权利。具体有 1 劳动的权利 2 生命健康权 3 建议权 申诉权 4 肖像权 5 财产继承权 6 言论自由 7 赔偿权 8 科学研究 文艺创作的自...
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人教版八年级语文 下 语文期末试卷。人教版八年级语文 下 语文期末试卷满分100分时间90时分钟得分 一 积累与运用 20分 1 请把下列诗句在方格中抄写一遍，要求字体工整，格式美观。2分 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2 给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。2分 巨大的 透明的鹰张开翅膀，它的羽毛，...