一、古诗文默写（19分）
1．□□恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
2．几处早莺争暖树，□□白居易《钱塘湖春行》）3．人生自古谁无死文天祥《过零丁洋》）
4．怀旧空吟闻笛赋，□□刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5．君问归期未有期李商隐《夜雨寄北》）
6．王湾的《次北固山下》中被称之为“妙绝千古”的名句并给人以乐观、积极、向上等生活真理的诗句为。
7．陆游《游山西村》中的两句，格外别致，豁然开朗，暗示困境中仍然蕴含着希望。
8．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会是向前发展的，未来定会比现在好的诗句是。
9．杜牧在《赤壁》中对赤壁之战的结局提出了自己的评价。
10．文天祥在《过零丁洋》中运用比喻，表达了国家局势危急，个人命运动荡不安的句子是。
11．柳永在《凤栖梧》中鼓励我们做事要充满坚强的意志和积极的处世情绪的句子是。
12．苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，以魏尚自喻，表达自己企望为国御敌立功的句子是。
二、阅读（41分）
一）文言文阅读（32分）《老子》二章。
天下皆知美之为美。
天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，成功不居。
夫唯不居，是以不去。
知人者智。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。
1．老子即，姓李名。时期思想家，家学派创始人。（2分）2．解释下列加点的词：（3分）
a．斯恶已（）b、高下相倾（）．c．万物作焉而不辞（）d、是以不去（）．
e．知人者智（）f、强行者有志（）．
3．“是以圣人处无为之事，行不言之教”体现出老子什么样的治国理念和教育方法？（2分）
4．请结合《知人者智》一文谈谈老子在个人品行修养方面的思想。（3分）
论语》九则。
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（为政》）
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（为政》）
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（里仁》）
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”（里仁》）
子曰；“巧言令色，鲜矣仁！”（学而》）子曰：“德不孤，必有邻。
”（里仁》）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁》）子曰：
“君子坦荡荡，小人常戚戚。”（述而》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公》）
1．孔子名，字，学派的创始人，其核心理念是。（2分）2．解释下列加点的词：（3分）
a．游必有方（）b、是谓能养（）．c．巧言令色（）d、君子喻于义（）．
e．己所不欲（）f、小人常戚戚（）．
3．“父母在，不远游”，孔子提出这一行为准则是希望子女如何行孝？（2分）
4．“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”孔子劝导我们“喜”的是什么，而“惧”的又是什么？（2分）
5．“巧言令色”的人是怎样的一种人？这种人对他人、对社会有什么危害？。（3分）
6．我们在与同学或他人相处时，如何才能做到“己所不欲，勿施于人。”？3分）
7．“君子”和“小人”的区别是什么？请结合具体章则谈谈你的想法。（3分）
草书大王。张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。
丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？
”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子。不变常态。
③得句：得到佳句。④波险处：
书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）:责骂。
⑥胡：为什么。1、解释下面句子中加点的词。
（1分）
皆讥笑之（）汝胡不早问（）．2、这则故事该责备的是谁？为什么？（3分）
二）现代文阅读（16分）
泪水中收获力量。
新华社记者白瑞雪。
金黄的麦田，刚刚收割的油菜若不是从***上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场**中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡**，还有５公里的路。
**发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的***大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，***又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，***总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了***的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为***的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋１００小时后获救的邓中群、１５小时的虞锦华、１６小时的李宁翠几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们。
我们收获的，是人与人之间的温情。
**后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇。
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由２０多辆“标致２０６组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。
他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：**发生的那一刻，**驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产。
妇，大声招呼助理医师和**固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。离开汶川时，３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，**就发生了。
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”
顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩9.给下面加点的字注音。（2分）
俯瞰（）喧嚣（）羌族（）思忖（）．10.品读全文，指出文章所表达的主题是什么？（2分）
11.选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？（3分）
12.“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？（3分）
13.划线句中的“纱巾”在文**现多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。表达了“他”当时怎样的心情？（3分）
14.读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。（3分）
三、名著阅读（3分）
那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。
那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀，复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
次日早晨，李逵却来收拾新娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。李逵大哭了一场。
1．用简短的话概括出选文的内容。（1分）
2．概括出李逵的性格特点。（2分）
四、作文（50分）
1．文题（1）：献给（祖国、老师）2．文题（2）：
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
—你将来能做大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。
—你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。
—不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。
—不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。——在你走过和任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或展开议论，或抒发情感。文体不限，题目自拟。不少于。
长春外国语学校初二年级语文月考测试题。
答案。一、1．感时花溅泪2。谁家新燕啄春泥3。
留取丹心照汗青4。到乡翻似烂柯人5。巴山夜雨涨秋池6。
海日生残夜，江春入旧年7。山重水复疑无路，柳暗花明又一村8。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春9。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。10。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍11。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴12。持节云中，何日遣冯唐？
二、（一）《老子》二章。
1。老聃、耳、春秋、道2。a已同矣b依、倚c兴起d丧失e机智、聪明f坚持力行3。
无为而治的理念和实行身教4。个人的品德修养，重在修身。人生当自知、自胜、自强、知足、勤奋、守本，才能实现天地之志，并与世长存。
论语》九则。
1。丘、仲尼、儒家、仁2。a去向b奉养c好的脸色，这里指假装和善d明白、懂得e想要f局促不安，忧愁3。
孔子希望子女能膝下承欢、床前尽孝，把行孝落实在日常生活当中，如果远行也交待去向让父母安心4。喜的是父母年高寿长，惧的是父母年老体衰5。花言巧语，面貌伪善，是生命的病态和假象，严重影响人与人之间的相知相爱6。
尊重他人，将心比心，推己及人，仁爱待人，多些理解少些苛责7。“义”和“利”，君子以义为道德自律，不义之事不做；小人把利放在首位，不管对错，唯利是图（君子喻于义，小人喻于利）。“坦荡荡”和“长戚戚”，君子内心坦荡无私，仪表堂堂正正，是内在品质的外在表现；小人则与此相反，永不知足，愁容满面《草书大王》1。
都；为什么2。该责备张丞相，因为他只看到别人的错没看到自己的错误。
二）9。kàn xiāo qiāngcǔn 10.记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。
或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。11.
自然环境（景物）描写总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望12.思量，考虑强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。13.
强调其不寻常的意义。红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义14.在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。
三、1．李逵为娘报仇杀四虎2。嫉恶如仇（有仇必报）、艺高胆大、孝敬母亲。四、作文。略。
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