八年级物理一到二章复习要点。
第一章声现象第一节声音的产生与传播
学习重点：本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。
学习难点：本节课的难点是引导学生观察、**声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。
知识结构：1．声音的由物体的振动产生的2．声音的传播需要介质3．声速。
关键词：振动、介质、340m/s
习题： 1．常温时，声音在空气中的传播速度是。
2．常温时声音在___中传播速度最大，在___中传播速度最小。（填固体、液气体、固体、液体都___传声，而真空___传声。能传播声音的物质叫___声音的传播需要介质。）
第二节我们怎样听到声音。
学习目标。1、知道人耳的构造。2、知道声音在人耳的传播过程。3、了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。
学习重点：人耳怎样听到声音的？
知识结构：耳听到声音的过程：
声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动。
声源发生处声音的传播过程） （人耳）
第三节声音的特性。
学习重点。音调、响度、音色的概念及其相关因素。
学习难点。音调、响度、音色的概念及其相关因素。
知识结构。本节课我们主要学习了以下内容：
1.乐音的三个特征：音调、响度和音色。2.音调是由发声体振动的频率决定的。
3.响度是由发声体的振幅决定的。4.不同的发声体具有不同的音色。
声音特性。1、音调：声音的高低。
试验：研究音调与振动快慢的关系。
结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。
结论：（1）、频率：物体一秒内振动的次数。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。（2）、人的听觉范围：20hz～20000hz。
2、响度：声音的强弱。
试验：研究响度与振动幅度的关系。
结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
结论：（1）、响度与振幅有关。
（2）、用db表示声音的强度。
3、音色：声音的一个特征。
第四节噪声的危害和利用。
学习重点。教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高我们保护环境的意识。
学习难点：噪声的等级。
噪声的**。
1．城市噪声的**是非常多的。
1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
噪声的危害表现在以下几个方面：
1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。
喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。
知识结构。1．声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（decibel，符号是db)为单位来表示。
2. 总结学生的分析，得出三条界线： >90db，会破坏听力，70db，会影响学习和工作， >50db，会影响休息和睡眠。
第五节声的利用。
学习重点：生活中利用声的例子。
学习难点：生活中利用声的例子。
1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置。（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面。（3）介绍b超在医学上的应用。（4）超声波测出金属内部的伤痕。
2、声与能量。
介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。
第二章光现象第一节光的传播。
学习重点：1.光的直线传播。2.光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。
学习难点：用光的直线传播解释简单的光现象。
1、能够发光的物体叫光源。
2.光源能分成几种类型？（1）、自然光源 （2）、人造光源。
结论：光是沿直线传播的。
应用：影、排队、射击、日食、月食……在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。在其他介质中的速度都比在真空中小。
知识结构： 1、光源2、光是如何传播的3、光线4、光的传播速度。
第二节光的反射。
学习重点：用**法研究光的反射定律。
学习难点：用光的反射解释一些简单现象
1.入射点：（o）入射光线与镜面上的接触点。
2.入射光线（ao）3.反射光线（ob）4.
法线（on）：通过入射点且垂直于镜面的直线。5.
入射角（i)：入射光线与法线的夹角。6.
反射角（r)：反射光线与法线的夹角。
总结出光的反射定律。
反射光线与入射光线、法线在同一平面内。②反射光线和入射光线分居法线的两侧。③反射角等于入射角。
说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等。
2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。
3）在反射时，光路是可逆的。
二）镜面反射和漫反射。
说明： (1)物体表面平滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。
2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。
知识结构：（一）光的反射。
二）光的反射定律。
1、反射光线与入射光线、法线在同一平面内。2、反射光线和入射光线分居法线的两侧。3、反射角等于入射角。
三）在反射时光路是可逆的。
四）镜面反射和漫反射。
1、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。2、解释现象：黑板“发光”时看不清字。
第三节平面镜成像。
学习重点：1、平面镜成像的特点。2、球面镜的光学性质。
学习难点：1、虚像的概念。2、球面镜的应用。
平面镜的成像特点： 1.像和物体的大小相等。2.像和物体到镜面的距离相等。
3.像和物体的连线垂直于镜面。
凸面镜和凹面镜。
1、球面镜：反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。
2、球面镜的分类：a。用球面的内表面作反射面的叫凹面镜。
性质：①凹面镜能使平行光会聚在焦点。
使焦点发出的光线平行射出。
应用：①太阳灶、太阳炉、内窥镜等。
探照灯、手电筒、汽车头灯等。
b。用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。
凸面镜的性质及应用。
性质：凸面镜能使平行光线发散。
应用：凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜。
第四节光的折射。
学习重点：知道光的折射规律。
学习难点：解释简单的折射现象。
得出结论：）1.折射光线、入射光线、法线位于同一平面内。
2.折射光线、入射光线位于法线的两侧。3.
当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（入射角为0°,折射角也为0°。）
知识总结1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。
2、光的折射规律：①折射光线与入射光线、法线在同一平面内。②折射光线和入射光线分居法线两侧。
③折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）。④当光从空气斜射入其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，入射角小于折射角。⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
⑥在折射时光路是可逆的。
3、解释现象：①池水变浅。 ②硬币升高。
第五节光的色散。
学习重点。1.光的色散及色光的混合，学习重点在于我们观察自然现象和联系生活实际。
2.通过色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。3.
了解光的三基色（红，绿，蓝），颜料的三原色红，黄。蓝）。4.
不透明体的颜色由反射光颜色决定。5.透明体的颜色由透过光的颜色决定。
第六节看不见的光。
学习重点：1、红外线的作用。2、紫外线的作用。
学习难点：1、红外线的作用及应用。2、紫外线的作用及应用。
红外线的主要特性是它的热效应（热作用强），一切物体都在不停地发射红外线。
知识结构：1、红外线：特性①红外线的热效应强。②红外线的穿透云雾的能力很强。
应用①利用红外线加热物体。②利用红外线实现遥感、遥控。
2、紫外线：特性①紫外线的化学作用。②紫外线的生理作用。③紫外线的荧光效应。
应用①紫外线可使照相底片感光。②紫外线的生理作用。③医用消毒、防伪。
第三章透镜及其应用。
第一节透镜。
学习重点：1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
3.中间厚，边缘薄的叫凸透镜（convex lens)。4.
中间薄，边缘厚的叫凹透镜（conc**e lens)。
有关概念：物距：物体到透镜的距离，用u表示。 像距：像到透镜的距离，用v表示。 焦距：用f表示 。2倍焦距：用2f表示。
2. 凸透镜能使太阳光会聚。凹透镜不能使太阳光会聚。
射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，看投影，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点（focas)，用“f”字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距（focal length）。用“f”字母表示。凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。
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初中物理知识点总结 沪科版 第一章打开物理世界的大门知识归纳。1.人的天职在于探索真理 哥白尼。2.我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的 爱因斯坦。3.如果说我比别人看得远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上 牛顿。4.著名天文学家 自然科学的先驱哥白尼，用...
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