姜莉莉。
时光如白驹过隙，一眨眼的时间，一个学期又接近尾声，这一个学期是短暂的，短短的四个月仅仅够我们完成初二教材；这个学期又是漫长的，在这个学期中，我们苦心孤诣，不断研究学生的学习现状不断探索学习规律并提出相应措施。索性，在学期结束，我们以优异的成绩向家长们交出一份满意答卷。
本学期，我的情况较为特殊，刚刚休完产假，回到工作岗位，学校综合考虑种种情况，给我安排担任八一班英语老师。有利的是，八一班是由我一手从七年级带上来的，学生较为熟悉我的上课方式，而我也了解他们的各自特点，不需要从头摸索。只带一个班，让我有更多的精力投入，更加有针对的教学。
有利就有弊，半个学期的缺失，让我对学生的现状不是特别清楚，而且相关知识点衔接不够流畅，这让我本学期的教学难度加大，但是有压力就有动力。本学期我做了如下工作以保证我的教学任务顺利完成。
1、充分了解教材，认真备课，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡"用到即学"，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
2、注重因材施教，准确把握难易度。
了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种"丈二和尚摸不着头脑"的感觉。
所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。
认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
2019八年级春学期
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