2010-2023年第二学期八年级英语备课组总结。
八年级的工作即将结束，回顾一学期的备课组工作，总结经验，不断进步，是必须的：
一、明确目标，不断学习，共同进步、共同提高。
在共同的目标下，备课组所有成员间形成了良好的学习氛围、学习制度和环境。本学期继续围绕学校推行的“4211”模式，积极调动学生学习英语的主动性，针对八年级教材特点，以《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率。
重视基础技能和学习习惯的培养；逐步进行文化背景渗透；训练学生的表达能力和思辨能力。以“学以致用”为指引，加强外语的工具性、知识性、时代性和人文性整合，备课组兢兢业业，为学生整体语言基础和听说读写能力的提高作出了重要贡献。备课组强调学习型的校本教研，直接关注教师们在教学过程中存在的问题，依托备组自身的资源优势和特点进行教学诊断和教学研究，力求人人有发展，个个有收获。
二、落实教学环节，提高教学效率。
1.积极开展集体备课活动。
集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。这学期我们备课组继续按学校的要求进行集体备课，充分发挥集体的智慧和力量研究教学措施，制定教学计划和解决教学问题，我们的备课做到了定时间、定内容、定地点、定中心发言人。我们每个单元落实组员预先研究教材，写出详细教案，然后在活动中讨论充实，并有详细记录，做到研究问题有争对性、实效性和研究性。
2.落实课堂观察，互帮互助，共同进步。
随堂课的质量怎样，直接影响着教学效果的好坏。因此，从这学期开始我们八年级英语备课组就把怎样上好随堂课作为我们的研究对象。我们规定，组内的每位老师精心准备课，其他教师进行听课，对课堂进行观察，收集来自课堂教学的数据和信息。
观察完后，运用所收集的数据和信息来评价课堂教学活动，有任何教学意见都反馈给授课老师，互相学习，共同提高。充分利用集体智慧共同**怎样上好随堂课，对教学的各个环节、教法、理念等方面内容进行研讨，真正起到相互学习，取长补短，促进教学质量提高的作用。
3.积极开展年级英语拓展活动
我们集体备课组的另一项活动就是在学生中开展年级性的英语课外拓展活动。我组教师认为英语语言学习必须遵从语言学习的规律，既是在运用中学习语言，在娱乐中学习英语，并通过英语获取信息和知识。因此，我们继续开展英语拓展活动。
本学期开展了英语情景对话小报，学唱英语歌和单词竞赛。我组还积极鼓励学生坚持英语手抄报活动。
三、正确对待不足，不断提高。
当然我们的工作也存在许多不足的地方。比如，英语拓展活动有待加强和完善等等。但是，我相信，只要我们全组英语教师共同努力，我们备课组会更加的优秀。
本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增强凝聚力，如每周三下午两节课进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理意见。并由中心发言人上课，其他老师在进行点评，让本节课上得更完美。
备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力量。 面对新教材、新内容，只有充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每两周至少一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇反思和案例，以教研促进教学能力的提高，扎扎实实做好课题研究，并力求出成果。
由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：
1. 横向联系做得不够，对其他学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个原因。
2. 备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力量，还存在各自为阵的现象。
3．课堂40分钟的效率低，教师在延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4. 学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。
整改的措施：
1. 每个月尽量通过各种渠道了解其他学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2. 有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
3. 有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。
4. 加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的班级学习，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
5．提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。
6. 本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复习，因而把复习工作结合在平时的教学中完成。
总之，我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
英语八年级第二学期
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