八年级第一学期化学教学总结

发布 2022-12-20 02:58:28 阅读 9356

2019-2020学年度第一学期八年级。

化学教学总结。

一学期时光即将过去,回首这一学期,我担任八年级五个班的化学教学工作,在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了本学期的教学工作,做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习,现将本学期的工作作如下总结:

1、认真领会钻研“十六字”方针和“四种课型”

认真领会并落实总校课堂“十六字”方针要求,用心进行课堂教学设计,钻研“四种课型”的高效教学方法。为了让学生在课堂上动起来,让学生主动参与课堂,并能有效在课堂上解决学生当堂遇到的问题,提高学生的课堂学习效率,我在课堂教学中设计了一些课堂小活动,吸引学生的注意力同时让学生的参与度提高。评讲课杜绝了满堂灌的做法,而是针对大部分学生都做错的题进行答题方法的讲解,并当堂进行变式训练,当堂讲评,从而帮助学生攻克难题。

2、重视基本概念的教学。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂‘通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念和提高运用化学知识的能力。

3、注重因材施教。

根据学生的认知水平展开教学。在本学期前阶段的教学中发现,学生没有物理知识作为基础对于化学学习有较大的难度,对化学教学的展开造成较大的影响,很多和物理相关的知识学生一概不知。因此,为了能让学生在课堂上掌握所学的化学知识并保持其对化学的学习兴趣,经过备课组讨论后,决定根据学生现有的认知水平将本学期的教学进度做出调整,把进度放慢,在化学教学上先给学生讲解科普相关的背景知识及概念,再上新课,确保学生能听懂且学会。

4、加强实验教学。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在教学中,我坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向,让每个学生都能亲自动手做实验,让其通过实验获取知识,在学生进行实验的同时提醒他们要严谨,指出他们的不规范之处并纠正。

在实验教学中,我还注意安全教育,教育学生爱护仪器,节约药品等。

5、常进行学习反思,改进教学方法。

坚持有课必有反思。每次上完课后我都会认真反思该课的教学效果,小结该课的优点与不足之处,找出自己教育教学中存在的问题进行改进优化,不断优化教学方法,加强向优秀教师学习,不断提升自身的教学水平。

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