钦州市外国语学校2010春季学期八年级语文期末测试。
班别座号姓名得分。
一、 基础知识（14分）
1．下列各组加点字注音全部正确的一项是（2分）
a、飞窜cuàn 柔媚mèi 迸溅bèng 贪婪luán
b、狭隘ài 迥异jǒng 揣摩chuǎi 毋宁nìng
c、宽宥yòu 带挈qiè 恐吓hè 矢志shǐ
d、熟稔rěn 哄堂hōng 字帖tiě 渊薮sǒu
2．下列各句加点成语使用不正确的一项是（2分）
a、 只见杰阁飞空，金碧辉煌，鬼斧神工，让人啧啧称赞。
b、 他听了陈老师的一番话，心中豁然开朗，进一步明白了人生的真谛是什么。
c、 他办事认真，有主见，我行我素的工作态度受到大家的赞扬。
d、 国民党反动派对革命者的疯狂杀戮，其残忍程度简直到了登峰造极的地步。
3．下列各句句意明确、没有语病的一项是（2分）
a、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
b、“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
c、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞***一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
d、 驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
4．下列说法有误的一项是（2分）
a、《马说》、《敬业与乐业》、《陋室铭》、《活板》、《送东阳马生序》的作者所处的朝代分别是唐朝、近代、唐朝、宋朝、明朝。
b、《海燕》和《白杨礼赞》这两篇散文都运用了象征手法，作者分别是高尔基、茅盾。
c、《孔乙已》和《范进中举》仅管两个主人公的结局不一样，但都揭示了封建科举制度的罪恶，前文作者的态度是“哀其不幸，怒其不争”而后文作者对范进的态度则是以嘲讽为主。
d、《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》《核舟记》加点字都表明了文章体裁。
5．下列加点字解释有误的一项是（2分）
a、 且欲与常马等不可得（等同、一样） 主人日再食（每天）
无丝竹之乱耳（指奏乐的声音） 火烧令坚（用火）
b、以纸帖之（用标签标出） 罔不因势象形（模仿、仿照）
妇抚儿乳（喂奶） 略无慕艳意（完全）
c、腰白玉之环（挂在腰间） 无案牍之劳形（劳累）
会宾客大宴（适逢、恰巧遇到） 将归见其亲（父母）
d、策之不以其道（驱使） 宾客意少舒（稍微）
县官日有禀稍之供（朝庭） 水波不兴（起）
6．填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是（2分）
1）、当我在图书馆里排一排落上了些许灰尘的书架间 ，我觉得自己就像是童话里的女孩。
2）、为了这样一具短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它的制作居所却有多 、多仔细、多么地一丝不苟啊！
3）学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。
4）、如今建国伊始， ，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？
a、徜徉精制既然百废待举 b、徘徊精制即使百废待举。
c、徘徊精致虽然百废待举 d、徜徉精致固然百废待举。
7．下列语句排序最恰当的是（2分）
首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
心理平静后再冷静思考就不怕难题了。
这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？
a、②③b、①④c、②①d、①④
二、按要求默写。（10分）
1）《无题》中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是。
2）骑在人民头上的。
3)何当共剪西窗烛4各领**数百年。
5）《**》一文中写听众以假为真、惊慌欲跑的强烈反应的句子是。
三、语言的实际运用（6分）
1.名著阅读。（3分）
万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉？请用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。
2.阅读下面这个真实的故事，回答问题。（3分）
2024年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。
可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：**和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！
”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：
“这也会过去！”
前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？
从故事中你得到了怎样的启示？
答：①前一条。后一条：
四、古诗文阅读（共19分）
一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句后四句前后形成鲜明对比。（2分）
2．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（2分）
二）《送东阳马生序》节选（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
1．解释下列句中加点词的意思。(4分)
1)录毕，走送之2)俟其欣悦。
3)腰白玉之环4)日再食。
2)下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )2分)
a．每假借于藏书之家今诸生学于太学。
b．益慕圣贤之道凡所宜有之书皆集于此。
c．足肤皲裂而不知假诸人而后见也。
d．以衾拥覆撰长书以为贽。
3.作者写同舍生服饰华贵的目的是（ ）2分）
a．突出自己求学的勤奋 b．侧面写自己生活条件的艰苦。
c．表达对同舍生的鄙夷 d．表现同舍生的不学无术。
4．翻译下面的句子。(4分)
1） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2） 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。
5．选段用对比手法写出了作者求学的艰难，试用课文中原文举三例加以说明。你觉得这里的对比还有其它作用吗？ 说说你的看法。（3分）
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