八年级下册人教版雪练习题含答案

《雪》复习题。

1、请简要概括课文的主要内容，你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？

本文生动细致地描绘了优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，赞美了在孤独的境遇中独自抗争的朔方的雪不屈的斗争精神，寄托了作者对美好生活的憧憬，体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。

2、作者笔下江南的雪有怎样的特点？是通过哪些描写表现出来的？倾注了作者怎样的情感。

江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，富有生机与活力。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的怀恋，和对美好理想的向往、追求。⑴作者把江南的雪比作青春的壮健的处子的**，突出了南方的雪“滋润美艳”的特点。

⑵通过雪野中的山茶、各色梅花以及冷绿的杂草，衬托雪的美艳和色彩斑斓。⑶通过想象联想，作者幻想蜜蜂“在雪野中忙碌的飞着”“嗡嗡的闹着”呈现一片生机勃勃的景象。

3、文章是写雪，为什么文章的开头先写“暖国的雨”？

作者这样写，引领读者自然联想到温暖的南方，通过雨的单调反衬雪的滋润美艳，表达了作者对江南的雪的由衷地向往之情。

4、第一段中，作者不仅写到了雪，而且还写了山茶、梅花、杂草，文章是从哪一个角度来写这些景物的？这对表达文章中心有什么作用？

从颜色的角度来写，作者用花的血红、深黄、白中隐青和草的冷清，映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。

5鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？

雪罗汉是江南雪天中最有趣味、最值得珍藏的记忆，是美的象征，烘托江南雪的美丽与生机，但是它却很快消融，流露出作者对美好事物迅速消逝的惋惜、感慨之情，也暗含了作者对江南的雪的怀念。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

6、朔方的雪的什么特征？鲁迅先生借朔方的雪赞扬了怎样的精神？

北方的雪的特点：如粉，如沙旋转升腾，蓬勃纷飞，弥漫太空；蕴蓄了作者反抗冷酷的现实社会的斗争精神。

7、“朔方的雪”“永远如粉，如沙”，“决不粘连”有什么暗示？北方的雪“奋飞”“旋转”“升腾” 有什么暗示？作者对北方的雪倾注了怎样的情感？

体现了鲁迅看重的一种独立与张扬的个性精神。）

表面上看似乎孤单、寂寞，然而已暗示作者“敢于直面惨淡的人生”，表达了与社会现实不妥协的思想情绪。）

北方的雪俨然一个有斗争精神的勇士。作者欣赏它的壮美，赞美它在孤独中抗争、奋斗、向上的精神，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。）

8、结合课文理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”这一句的深刻含义。

北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，正是它的不屈和献身，让它成为雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。

三、分析下列句子的表达效果：

1、“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。”

这句运用了比喻和夸张，生动形象地写出朔方雪具有壮美的风格和张扬的个性，表达了作者对它的欣赏和赞美之情。

2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。

这句运用了比喻的修辞手法，把江南的雪比作青春的消息和极壮健的处子的**，形象生动地描绘了江南的雪滋润美艳之至，突出了它的生机勃勃。

3、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，表现了作者对江南雪的喜爱赞美之情。

4、.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？)

冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。

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