除作文外，阅读理解是学生得分的重点，有效复习将会产生良好的效应，让学生获益。八年级学生经历多次的阅读训练后，应及时梳理阅读理解题的应对策略，提升增分点。
一、了解答题的一般步骤，稳而有方。
（1）读标题。忽略标题的做法很错误。因为标题是“文眼”，往往能揭示文章主题（中心）。
（2）看考题。“考什么”一定要在阅读文章前明白。带着考题去阅读，针对性强，阅读效率就高。
（3）读文章。确定文体（**、散文、说明文）；整体感知（概括全文内容、把握文章中心、了解写作技巧）；忌“断章取义”。
（4）答题。依据不同文体的答题方式，简明、准确，依分值点来回答。
二、了解文章常见的主题及写作手法，有的放矢。
1.常见的主题。
（1）人性美：爱、宽容、自信、拼搏、磨炼、诚信、简单、责任、感恩、追求、珍惜、尊重、热爱生活、善待他人……
（2）自然美：敬畏自然，和谐共处；善待“人”以外的每一个生命。
2.常见的写作手法。
（1）开篇：设置悬念、对比、总领、引题、伏笔（铺垫）、烘托（衬托）、先抑后扬、托物言志。
（2）结尾：总结全文、画龙点睛、升华主题、首尾照应、引人深思、借景抒情等。
三、认清文本，掌握题型。
1.每种文体的常见术语。
（1）记叙文的常见术语：六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）、线索、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）。
（2）**的常见术语：三要素（人物、故事情节、社会环境和自然环境）、主题。
（3）散文的常见术语：形散而神不散、线索、主题、托物言志、借景抒情、象征。
（4）说明文的常见术语：说明对象、特征、顺序、语言、方法、结构。
2.每种文体的常考题。
记叙文的题型（包括**和散文）。①概括题：概括故事内容；②人物评价题：
概括人物形象；③赏析题：赏析词或句子，或甲乙两句对比题；④感悟题：对句子或全文的感悟；⑤作用题：
描写句、题目、开篇句、中间句、结尾句；⑥段落关系题：段落可否换或删除；⑦开放性试题。
3.说明文的题型。
（1）概括题：概括说明对象的特征或概括文章的内容。
（2）指出说明顺序和层次结构。
（3）说明方法及作用题。
（4）说明语言题：某个词语能否去掉或删除。
（5）说明文中描写、叙述的作用。
（6）开放性试题。
四、针对题型，找出解法。
1.记叙文（散文、**）解题思路。
（1）概括题。答题格式：谁干什么。
（2）人物评价题。概括要全面；依情节用词语，成语或短语来回答。
（3）赏析题。选准角度：哲理、修辞或重点字词的角度。
修辞：比喻（生动地写出……）拟人（把……写活了）；对比（突出了……）排比（句式整齐，增强气势）；反复（强调了……）
答题格式：运用了（什么角度），（怎样地）写出（什么对象）。
对比句：……而乙句设有这种表达效果。
（4）感悟题。立足文章中心，引发开去，点明深层含义。
（5）作用题。①描写作用：环境描写：
渲染……气氛，烘托……心情，为下文情节发展留下伏笔；人物描写：通过……（5种人物刻画手法）描写，刻画出人物……性格特点；细节描写，传神地写出了……侧面描写：烘托出……②句子的作用：
从内容上、结构上分别作答。结构上的作用：开篇：
点题、总领、设置悬念、引出话题、铺垫、首尾照应等。中间：承上启下过渡。
结尾：总结、首尾照应、点题、画廊点睛、深化主旨、升华主题、引人深思。③题目的作用：
全文线索、新颖吸引人、设置悬念、概括全文主要内容。
2.说明文解题思路。
（1）概括题。概括内容：说明对象+特点。善于找段落中的中心句。概括特征：全面、准确。
（2）说明顺序。三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序包括：由内到外、由上到下等。逻辑顺序包括：总分、由一般到个别、由现象到本质、由表及里等。
（3）层次结构。常见的结构形式：总分式、并列式、递进式。
常见的问题：某几段能否调换顺序，为什么？答题格式：
本文使用了……的说明顺序，有条理地说明了事物……特点，便于读者理解，调换后不合逻辑。
（4）说明方法及作用题①说明方法及作用：下定义：更科学、更本质、更概括地揭示……举例子：
更具体、更有说服力地说明……作比较：突出强调了事物……列数字：更准确地说明……打比方：
更形象生动地说明……分类别：更有条理地说明……引用：更有说服力地说明……，增强说明文的趣味性。
②答题格式：运用了……的说明方法……地说明了……对象的……特点。
五、精选试题，强化巩固。
题目不在于多而在于精，举一反三，以求事半功倍。
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