八年级语文（上）复习。
课内现代文阅读。
一）阅读《巴东三峡》“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的。”文段。
1、上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。
秭归白帝城。
2、文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事。“刘皇叔”即时期的（人名） 。写这个故事对全文所起的作用是什么？
3、句子“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的？（
a．两岸连山，略无阙处。 b．自非亭午夜分，不见曦月。
c．每自晴初霜旦，林寒涧肃。 d．朝发白帝，暮到江陵。
4、请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山水。云。
5、下列句子没有使用修辞手法的是（ ）
a．江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
b．一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
c．偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
d．只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。
6、文中作者描写巫峡的江水，突出了一个___字，抓住江水的特点。写巫峡的山峰时抓住了其的特点，突出了巫峡山峰的“高”。
7、文中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。
8、为什么说“这是一段最奇险最美丽的山水”？
9、巫山之云，最美的在于它奇妙的变幻，唐诗“除却巫山不是云”，把巫山之云看成是天下一绝，选文中的哪一句与这个意思相近？
10、文中重点抓住瞿塘峡的___景观，先后写了这些景观共同之处在于突出三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
二）阅读《周庄水韵》“我曾经三次到过周庄”至“用人类的乐器永远也无法模仿”文段。
1、本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不同。
2、文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从什么方面来突现冬天周庄的特点的？
3、文段第一句在文章结构上有什么作用？
4、作者第一次游周庄印象不深，为什么？
5、第二次游周庄，先从觉写周庄的 ，后从觉写周庄的
三）阅读《纪念白求恩》“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”至“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。”文段（文段一共10个句子，请分别标上序号）
1、文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第句，侧面介绍白求恩同志的语句是第句。（只填写序号即可）
2、“叙”和“议”是两种不同的表达方式，文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第句。
3、这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫论证。
4、比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
5、给本段文字划分层次。
6、文段的论点是：
四）阅读《最苦与最乐》“人生什么事最苦呢？”至“永远不能解除了”文段。
1、按已给空格用原文填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是失意不苦的原因是贫、老、病、死不苦的原因是作者认为真正的痛苦源自。
2、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。
3、你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
1）“卸却”责任指10字以内）
2）“解除”责任指10字以内）
4、用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
5、本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？
6、读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？
五）阅读《鲁提辖拳打镇关西》16至20段。
1、这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是___
2．作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答。
3．鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。
第一拳落点___设喻角度___
第二拳落点___设喻角度___
第三拳落点___设喻角度___
4．用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？
答。5．郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是___修辞手法，内心实际想的是___
6．从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是___
7．从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是___作者描写人物的方法有___
8、文段中哪些自然段是侧面描写？有什么作用？
六）阅读《范进中举》第5 段。
1、上文通过对范进等描写，嘲讽了那种如痴如狂读书人；通过对众人等描写，反映了社会上各色人等的心态。这种___描写和___描写相结合的方法，揭露了对读书人心灵的摧残和对社会的毒化。
2、描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按照要求，找出相应的语句。
①、烘托范进昏厥时怕人情景的是。
、烘托范进疯走狂奔的是。
3、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（ ）
、众人团结互助 b、众人仗义执言 ｃ、众人趋炎附势 ｄ、众人利欲熏心。
4、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？
5、给文段分层并概括层意。
6、“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）
7、从文段中可以看出，范进是一个怎样的人？
七）阅读《花儿为什么这样红》第10段。
1、文段的中心句是： 。
2、这段文字运用的说明方法有。
3、加横线语句**现的“仅”、“已”能不能互换？为什么？
4、文中举了牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？
5、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？
6、文中为什么要写自然选择？有什么作用？
八）阅读《雨林的毁灭——世界性灾难》第10段。
1．概括本段的说明重点。
2．本段的说明顺序非常清晰，文中的“□□和“□□起到了提示说明顺序的作用。
3．①文中加粗的“这样”指的是哪些内容？
文中加粗的“这”具体指的是。
4．请用“‖”在文中划分出层次，文段在结构上有什么特点？
5、双重后果指的是什么？双重后果带来的双重灾难是什么？
阅读《雨林的毁灭——世界性灾难》第段。
1、 人们摧毁如此珍贵的资源的原因是什么？
2、 “据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得l00克汉堡包”这句话采用的说明方法是什么？有什么作用？
3、 我们应该怎样保护好热带雨林的资源？请说出你的两点建议。
4、指出下列各句所使用的说明方法。
１）雨林以每分钟２７万平方米的速度遭到彻底毁灭。
２）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。
八年级语文下册课内现代文阅读练习试卷
八年级语文下册课内现代文阅读练习试卷 含答案 一 藤野先生 13分 阅读 中国是弱国，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1 请用简洁的语言概括本文的主要内容。2分 看电影事件。2 选文二三段出现了两处 他们 分别指那些人？4分 第一处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年，第二处指闲看...
八年级上现代文阅读 课外
爱，从来不卑微。很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。一个午后，校园里 着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾...
八年级语文现代文阅读
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