2016—2017(下)期中考质量分析。
八年级地理学科。
一、对试题的分析。
1、试题结构。
本次考试试卷的分值为100分，考试时间为90分钟，使用答题卡作答；试卷由两种题型组成：第一题是单项选择题（25小题，每小题2分，共50分），第二题为综合题（7小题，共50分）。
2、考查内容：七、八年级四册书的内容。
3、试题难易程度：难易程度适中。
4、试题内容和题型结构。
地球与地图约占10分，世界地理约占35—40分，中国地理约占45分，云南地理约占5—10分，本次命题的部分知识比例不符合2024年考标要求。
5、试题特点。
试题考查内容注重基础知识和基本能力的考查，突出对考生读图、识图、用图能力的考查，侧重学生学习能力的培养。本套试题共32小题，题量安排比较合理，试题中共穿插20**片，第一大题共13**片，第二大题共7**片。地理图表数量和类型多。
呈现了“无图不成题”的格局，试题注重考查学生学习地理必备的阅读和使用各种类型地理图表技能，从地图中获取有用地理信息，对地理信息进行加工处理，用地理语言和专业术语进行表达。
2、各班成绩分析：
三、得失情况分析。
1、答题分析。
第一大题得分率最低的是第小题，得分率最高的是第小题。
第二大题得分率最低的是第27题（4）(2分)、得分率较低的是第26题 （3） （4）小题、第29题 (2) (4)小题、第30题（3）（4）小题。
2.存在问题。
1）从评巻反馈看，学生在答题中存在的主要问题有：一审题不清，答题逻辑混乱、不认真；二书写不规范，错别字多，常用地理名词书写错误较多；三基础知识掌握不牢固，落实不到位；四读图、分析能力较差，缺乏基本的地理技能；五地理概念、规律不清楚，答题出现前后矛盾。
2）学生的学习态度不够端正，学习目的不明确，学习积极性、主动性极差，有很多班级的大部分学生根本不把学习当回事，导致部分简单的题也不会做，甚至有部分学生连题目都不看，只做选择题而且只选一个答案，考不考试、考几分对部分学生来说好像都无所谓。
3）本次考试各部分内容的占分比例没有按考标要求，如地球与地图应约占10分，但实际占20分，云南地理应约占5—10分，但直接没考云南地理部分，占分比例不是很合理。由于复习顺序是先复习八年级内容，七年级内容还没来得及复习，所以导致失分严重。
四、教学整改措施。
1.加强对新课程标准和考标的研读。
地理课程标准、学业水平考试标准是命题的依据。我们教师一定要加强学习和研究，把握教学、考试要求和深度，分析考点分布，在教学中细化落实，从而提高教学的有效性和教学质量。
2.加强对学生地理基础知识和基本技能的熟练掌握。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。
.加强地理学习方法的指导，提升地理学习能力。
重视地图的学法指导，把文字与地图结合起来，强调空间思维。以地图为中心，掌握相关知识，把知识落实到地图上，形成学生的空间观念—“以图为主，以文为辅”的学习模式。
４.重视学生考试技能的培养。
2024年5月19日。
2019上期八年级地理提质措施
李文军。注重对优生的培养，加强对学生个性发展的培养。更要注重对后进生的转化工作。做好培优辅差工作，才能使差生不差，优生更优，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。因此老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀 那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期八年级...
八年级地理期中试下
2009 2010学年度第二学期八年级。地理期中试卷。一单项选择题 共20小题，每小题2分，共40分 1 三江平原 松嫩平原是我国重要的商品粮基地，其主要粮食作物是。a 水稻 b 春小麦 c 冬小麦 d 谷子。2 以下地区不属于出口农产品基地的是。a 山东半岛 b 珠江三角洲 c 太湖平原 d 江汉...
地理八年级下
人教版义务教育课程标准实验教科书 地理 八年级下册介绍。课程教材研究所地理教材开发研究中心吴海涛。根据教育部制订的 全日制义务教育地理课程标准 实验稿 以下简称 地理课程标准 我们研制开发了一套义务教育课程标准实验教科书 地理 全套书共四册。其中七年级上册介绍地理学的有关基本概念 基本原理的内容 七...