农业。学习目标】1．知识目标：了解农业的概念、重要作用以及我国农业的发展现状。
2．能力目标：理解因地制宜发展农业的必要性以及如何才能因地制宜发展农业。3．情感、态度与价值观目标：了解我国因地制宜发展农业的意义。
学习重点】了解农业生产的各部门及农业的作用，了解我国社会经济条件对农业的影响，了解农业的地区差异及主要原因、主要农业生产部门的分布、主要农作物的分布，四大牧区。
学习难点】了解因地制宜发展农业，了解我国主要农作物的分布。
学时安排】2学时。
学习过程】【第一学时】
一、自主学习。
**学习一：农业及其重要性。1．农业部门。
人们把利用等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称农业（广义农业）。分为___狭义农业）（提供粮食、蔬菜）、_提供肉、奶、蛋）、_提供木材、果品、菌菇）、_等部门。
2．农业的重要作用。
1）农业是我们的___之源，__之本。
2）农业还给工业生产提供大量的___和___农业是支撑国民经济建设与发展的___产业。
3．粮食问题。
中国用世界7%的耕地养活了世界___多的人口。有力地回应了外国经济学家关于“21世纪谁来养活中国？”的发问。
**学习二：发展农业要因地制宜。1．影响农业发展的自然条件。（1）结合教材，完成下表。地形区山地平原。
自然条件。水土容易流失土壤肥沃利于耕作。
部分高原山地河湖区。
降水较少，牧草生长良好河湖众多。
畜牧业。宜渔则渔。
优势农业林业。
布局原则。2）影响农业生产部门或农作物分布的自然条件有哪些？
2．影响农业生产的社会经济条件。
1）说一说影响农业发展和分布的社会经济条件有哪些？
2）为充分利用条件，发展农业应该遵循“__的原则。二、合作**。
因地制宜发展农业的自然和社会经济条件是什么呢？
三、知识构建。
第二学时】一、自主学习。
**学习一：我国农业的地区分布。
1．我国农业的地区分布，主要表现为___与与___的差异。
2．该图反映了我国农业的___差异，它们的界线是___我国西部地区天然草场广布，以___业为主；__业、林业、渔业主要分布在东部地区。
3．我国的四大牧区是哪四个？
4．在降水稀少的西部地区，种植业分布在**？
5．__地区我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；__是我国淡水渔业最发达的地区。6．林业集中分布在**？东南部人工经济林的形成原因是什么？
7．南北差异。地区耕地类型北方南方。
熟制主要农作物。
8．我国粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“__的格局；糖料作物则呈现明显的“__分布特点。
**学习二：走科技强农之路。1．科技在农业中的重要性。
1）“杂交水稻之父”__研究的超级杂交水稻已突破12吨/公顷。（2等通过调节温度湿度突破了植物生长季节和地域限制。（3）农业生产的___化提高了劳动生产率。
4）华北、西北缺水地区推广技术，按需按量灌溉。2．发展方向。
依靠科技优势，大力发展农业。发展农业要。
二、拓展延伸。
中国，超过8亿人以稻米为主食，上世纪60年代，水稻平均亩产只有100多公斤，时任湖南省农业学校教员的袁隆平，开始研究杂交水稻技术；15年后，水稻的平均亩产提高到了300公斤。第三代超级杂交水稻亩产提高到1000公斤。
现在87岁的“杂交水稻之父”，又成为海水稻项目的带头人。目标是：到2024年，全国推广种植1亿亩海水稻，每年的产量达到300亿公斤，可以养活8000万人口。
八年级地理上册42农业参考教案 新版 新人教版
农业 参考教案。教学目标。学习目标。1.知识与技能。1 了解我国农业发展状况。2 能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。3 举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。2.过程与方法。1 通过活动的分析，明确东西部的土地利用类型差异，抓住秦岭一淮河一线的地理含义...
八年级地理上册农业教学反思
在教学本节课时我设计了许多让学生参与回答问题的环节，这样即可以让学生掌握知识，也可以让学生感觉枯燥的课文也变得如此生动。首先我先来引入课堂 1 大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7 的耕地养活了占世界22 的人口...
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