一、选择题。
1、课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是。
a) 课本的重力和课本对桌面的弹力 (b) 课本的重力和桌面对课本的弹力。
c) 课本的重力和课本对地球的引力 (d) 课本对桌面的弹力和桌面对课本的弹力。
2、用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为。
a.8牛 b.5牛 c.3牛 d.1牛。
3、如图所示是**“阻力对物体运动影响”的实验装置．下列有关表述错误的是。
a．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下b．小车受到的阻力越小，小车运动的路程就越远。
c．运动的小车如果不受阻力，它将一直静止不动d．研究过程中采用了实验加推理的方法。
4、如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）
a.立即停下来 b.立即向前倒下。
c.立即向后倒下 d.仍继续向左作匀速直线运动
5、关于惯性，下列说法正确的是（ ）
a．静止的物体无惯性，运动的物体有惯性b．物体运动状态不变时有惯性，运动状态改变时没有惯性。
c．物体不受力时有惯性，物体受力时没有惯性d．物体在任何情况下都有惯性
6、装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，g1∶g2为：
a、1∶2 ; b、1∶1 ; c、2∶1 ; d、3∶1.
7、弹簧秤a和b及滑轮组均处于静止状态，f=10n，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦，弹簧秤a和b的示数分别为：
a.30n和30n; b.30n和20n;c.20n和20n; d.20n和30n.
8、如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450n，定滑轮重力为40n，人的重力为600n，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是。
a．218 n b．220 n c．210 n d．236 n
9、在水平拉力f的作用下，物体a匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10n,不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力f和物体a与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：
a．f=20n，f=20n; b．f=10n，f=20n;
c．f=20n，f=10n; d．f=10n，f=10n.
10、如图所示，在竖直向上大小为10n的力f的作用下，重物a沿竖直方向匀速上升。已知重物a上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为【 】
a．20n 0.4m/s b．20n 0.1m/s
c．5n 0.4m/s d．5n 0.1m/s
11、如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用 f=30n 的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）
a．可求物体重为60n b．可求物体重为90n
c．可求物体受的摩擦力为60n d．可求物体受的摩擦力为90n
12、使用定滑轮提升重物，当分别在a方向、b方向和c方向拉重物时：
方向拉力最小； 方向拉力最小；
方向拉力最小； d.三个方向拉力都一样。
二、实验，**题。
13、如图14所示是小明 “**影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。
2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同。
3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 n。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)
4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法(画图或文字说明)：。
14、如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。
请你分析：1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；
2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ；
3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑
轮 ；4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择。
5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律？(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可)
四、计算题。
16、如图所示，小明用200 n的拉力向下拉动绳子，使质量为50 kg的物块在2 s内匀速升高50 cm不计绳的重力和摩擦，g取10 n／kg．求：
1)所拉物块的重力．
2)2 s内物块运动的速度．
3)动滑轮的重力．
17、如图所示，质量分布均匀的长方形木板ab的长度l= 4m,**支于支架o上，a、b端分别用细绳ad、bc系于天花板上，木板ab水平时，绳ad、bc刚好绷直，且ad绳竖直，bc绳与板ab成30°角，已知细绳承受的最大拉力均为360n．现有重为300n的小孩，从o点出发．
1）如果沿ｏa方向向a端缓慢行走．当小孩行走到距离o点1.5m的e点时．ad绳上的拉力是多大？
2）如果沿ｏb方向向b端缓慢行走，在保证细绳不被拉断的情况下，小孩向右行走的最大距离是多少m？
参***。1、b 2、d 3、c 4、d 5、d6、c7、b8、c 9、c10、d 11、c 12、d
13、(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(2分)
(2)压力大小(2分)
(3)2.2(2分)，大于(1分)，小于(1分)
(4)小于(2分)
(5)做法如图所示，或用电动机牵引测力计做匀速直线运动(2分，其他方法正确的同样给分)。
14、(1)能省力 (2)可以改变力的方向 (3)费距离(移动更多距离)
(4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
(5)例如：①计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功；②计算动滑轮(定滑轮)的机械效率，发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l。
16、解：(1)g=mg=50 kg× 10 n／kg=500 n (2分)
2）v = 0.25 m／s (2分)
3)由f= (g物+g动) 即200= (500+g动) 可得：g动=100 n． (4分)
n 1.2m
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