试卷分析。一、试卷评析。
本套试题坚持依据课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容，整套试题从整体上看是根据小学生的年龄特点和语言水平，难易程度适中，知识面较广，分值安排合理。
本套试题分为二个部分，听力和笔试部分，啬了对学生听力理解能力和活用语言能力的考察，体现了新课标理念，对英语教学起到了较好的导向和检测作用。
二、学生情况。
本校三年级共有二个班，85人，总分7526 ，平均分88.5 ，具体情况如下表：
三、学生答卷中反映的问题与分析。
一）听力部分。
1、听一听，选择听到的单词。
本道题学生的正确率较高，出现的问题主要不得第7小题，这几组单词学生容易混淆，听得不够准确，因此，在此处失分的学生较多。
2、听一听，勾一勾。
本道题的正确率相对较高，但个别学生在听的时候不是很认真。
3、听一听，写一写。
本题依据教材所学内容进行填空，但是个别学生书写不规范，失分不是很高。
二）笔试部分。
4、补全单词。
本题出现的单词都是本册书中所学的单词，但是多数学生还是掌握不好，并且出现只会读单词但拼写时相对困难。
5、读一读，选一选，找出不同类。
本题主要考察学生对英语单词的掌握情况，大多数学生能正确选出不同类的单词，但平时较差的学生基础知识掌握不牢，不知道词意，因此答的不够准确。
6、读一读，选一选。
本题对于平时注重英语语言运用，并且语感较好的学生不会觉得困难，但我校还存在很多学生在做此题时得不到满分，主要原因在于英语“语感”不太好，没有认真看书上课文中的句子，尤其是介词、词组的运用能力较差，进行时态掌握不够准确，因此失分较多。
7、连词成句。
本题是常规题，主要考查学生平时对句子的理解与运用，句子全部出于书上，多数学生对它们掌握的游刃有余，但是仍有少数学生书写不够规范，以后应加强对学生书写的训练。
8、读一读，连一连。
多数同学能够根据上课所学的内容完成这部分的试题，极个别学生不知道一般疑问句该如何回答。
9、读一读，写一写。
学生在做简单的小“阅读”时多数学生都会认真读短文，但是个别学生对整个文章的认读能力较差，而不能读懂短文，只是草草的看了一遍就随意的写个答案，导致个别学生失分较多。
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