解决问题。
一、本节学习指导。
我们在这一节会进一步经历解决问题的过程，熟练应用两步计算解决问题。感受解决问题的策略多样化。正确分析数量关系，是解决问题的关键。
二、知识要点。
1.用乘法计算的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答；如课本99页例题1，可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都用乘法计算。
2.用除法计算的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答；如课本100页的例题2，可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除法计算；也可以先求一共有多少个小圈，而这一步是用乘法计算，第二步再用除法计算。
3.另外还有乘加、乘减应用题，这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析；具体分析方法可参考数学大本34页的分析方法。
4.解答应用题不管有几种思路，都要明白每种思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，只有这样才算真正明白了题意。
三、经验之谈：
这一节考察了同学们解决实际问题的能力，在做题过程中我们要多加思考，明白要达到的目的。
三年级下册数学解决问题
例1是用乘法两步计算解决的问题。教材呈现给学生一幅广播操表演的情景图。教学时，根据教材提供的素材为学生创设运动会开幕式上广播操表演的情景场面，由小精灵提出问题，或请学生根据呈现的过程提出问题。提出问题后，请学生观察收集数学信息，尝试解决问题。请学生展示自己解决问题的方法和结果，加深学生对解决问题过程...
三年级下册数学解决问题 连除
第4节解决问题 连除 一 教学目标 1.学会用连除或乘除混合运算解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。2.通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力和列算式的能力。3.培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。二 课时安排 1课时。三 教学重点 学会用连除的方法...
苏教版三年级下册数学解决问题
1 最大的三位数减去最小的三位数后，除以哪一个数，商是两位数？2 小华在做一道除法算式时，把除数3错看成5，结果得到的商是120，正确的商应该是多少？3 甲乙两数的和是240，甲数增加85，乙数减少7，甲数就是乙数的5倍，甲 乙两数原来各是多少？所得的商最高位是 位。5 被除数中间有0，商中间一定有...