2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷。
三年级上册语文第八单元过关检测卷。
范围：司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、语文园地时间：90分钟。
1．按要求分类。
腹腔捧恩险帘夺秒瓦迅速。
左右结构。上下结构。
半包围结构。
独体字。2．根据拼音写词语。
3．比一比，再组词。
交___惜___美___诚___
郊___借___养___城___
4．谁和上面的字能组成词。
a膛 b膀 c臂 d背 e部 f胃。
肩___手___胸___腹___肠___脊。
5．多音字组词。
落：lào___lulà__
调：diào___tiáo
6．我会在横线上填上合适的词。
7．给形近字组词。
疾___投___犹___渐___境___
病___没___忧___惭___镜。
8．给多音字组词。
得dé__de___děi___没：méi___m
9．按正确顺序排列下面的句子。
___助手们赶忙把火扑灭。
___一连几发炮弹落在小庙的周围。
___担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
___白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
___庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
10．文章中有一句话概括了全文的意思，是。
11．给加点字选择正确的读音。
llulào
落后落枕丢三落四。
tiáodiào
调走音调空调。
12．先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
1群儿戏于庭。
2一儿登瓮，足跌没水中。
3众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
13．阅读短文，回答问题。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1本段两次写到掌声，这两次都用了同一个词语来形容掌声，这个词是。
2联系课文想一想，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉英子：
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：
3文中哪句话写的是英子讲故事的才能。用横线画出来。
14．阅读短文，回答问题。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？
2用自己的话写出这个故事。
15．夸夸我的同学。
老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？
学生回答： 态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚 。
老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？
参***】1． 左右结构：腹；腔；捧；险；秒；上下结构：恩；帘；夺；半包围结构：迅；速；独体字：瓦。
2．战斗；大夫；血液；撤离；危险；瓦片；布帘；迅速；争分夺秒
3． 外交；爱惜；美丽；诚实；郊外；借书；养育；城市
4．b；c；a；e；f；d
5．落枕；落地；落下；调动；调试
6．热烈；深深；动人；高兴
7．残疾；投入；犹豫；逐渐；环境；生病；没有；忧愁；惭愧；镜子
8．得到；要不得；可得注意；没有；淹没
10．黑猩猩的表演十分有趣。
11．lulào là diào diào tiáo
12．戏：玩耍。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
2登瓮：爬到缸沿上玩。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
3破之：水缸破了。 之：
它，指水缸。 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！
”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
13．1 热烈。
2 你是最棒的，你一定要相信自己。 你演讲得真好。
3 她的普通话说得很好，声音也十分动听。
14．1司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”一句可以看出来。
2有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
15．在交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。可通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣，提高学生的口语交际能力。在交际中增进同学友谊，能发现同学的优点，取长补短，共同发展。
发现同学的长处，表达真情实感，并学会真诚的对待同学。掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。
答案：张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢！
“哎呦！我的腿真疼啊！”一位值日生大声叫喊着。
正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也！我帮你！
”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班门口，看见张学艺，心想：
今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧！我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧！
”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧！
呵呵！”我们俩会心一笑。“张学艺，我们出去玩吧！
”一个同学兴奋道。“好啊！”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。
当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。
她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。
你们喜欢她吗？
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