2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷。
三年级上册语文第二单元过关检测卷。
范围：司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、语文园地时间：90分钟。
1．按要求分类。
腹腔捧恩险帘夺秒瓦迅速。
左右结构。上下结构。
半包围结构。
独体字。2．根据意思写词语。①形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。__
一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
3．看拼音写汉字。
4．按意思写词语。 ①自己一个人低声嘀咕。__
形容活泼、欢乐，生气勃勃的样子。__
是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。
5．写近义词。
平息___热烈___交谈。
6．下面有4对反义词，你发现了吗？找出来，写在下面吧！
果断镇定慌张忧郁快乐尊重歧视犹豫
7．在横线上填上合适的词。
___的掌声 __地鞠躬理解得___
___的眼泪 __地注视感动得___
___的故事 __地站起演讲得___
8．一个皮球掉进树洞里去了，选择最好的方法。
爬到树洞里去拿。
把树连根拔掉。
用树枝伸进洞里挑。
向树洞里灌水。
9．给加点字选正确拼音画“__
争斗(dòu dǒu) 大夫(dài dà) 北斗(dòu dǒu) 大人(dài dià)
10．从课文中找出相应的词语。
1）引起别人的喜爱。
2）令人惋惜。
3）抬着头向上看。
4）自己一个人低声嘀咕。
11．用下列词语造句。
骤然：__渐渐：__
12．给句中加点字选择正确的解释。（填序号）
持：①拿着，握着；②抱有（某种见解、态度等）；③坚定，坚决，不动摇；④控制，挟制；⑤对抗。
1）对于这个问题，他们都持不同意见。
2）****劫持了一名人质正向边界逃窜。
3）因为意见不统一，双方僵持了好久。
4）光持石击瓮破之，水进，儿得活。
5）虽然他生病了，但是他坚持带病工作。
13．阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，__又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，__又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，__他已经知道，男孩是诚实的。
1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）
a.因为 b.但 c.果然。
2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）
第①句：男孩在想第②句：列宁在想___
第③句：男孩在想第④句：列宁在想___
a.我明天就把灰雀送回来。
b.我不能说我把灰雀捉走了。
c.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。
d.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。
3）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
14．阅读文言文，回答问题。
司马光。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1）给下面划线的字注音。
2）解释下面划线字的意思。
与群儿戏于庭___
众皆弃去___
光持石击瓮破之___
3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
15．写作。
题目的我。提示：这是一篇半命题的习作，要求我们抓住某一方面的特点来介绍自己，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”“幽默的我”等，还可以介绍自己的爱好，如“爱踢足球的我”“爱唱歌的我”等。
参***】1． 左右结构：腹；腔；捧；险；秒；上下结构：恩；帘；夺；半包围结构：迅；速；独体字：瓦。
2．气势汹汹；争分夺秒
3．灰雀；养；谷粒；男
4．自言自语；活蹦乱跳；婉转
5．平定；强烈；交流
6．快乐——忧郁；镇定——慌张；尊重——歧视；果断——犹豫
7．热烈。深深。
深刻。激动。
久久。流泪。
感人。慢慢。精彩。
9．dòu dài dǒu dà
10．惹人喜爱； 可惜； 仰望； 自言自语；
11．气温骤然上升，空气炽热得让人窒息。 春天来了，天气渐渐热了。
13． （1）b；c；a
2）b；d；a；c
3）他仍在为自己的错误感到惭愧。
4）男孩承认灰雀“还活着”，承诺它“一定会飞回来”，最终放鸟归还，所以说男孩是诚实的。
14．（1）mò；jiē
2）庭院；全，都；拿。
3）机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。
15．参考例文。
调皮可爱的我。
镜子说：“这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，还用妈妈的画眉笔画过眉呢！
”妈妈说：“她呀天性活泼的就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。”
老师说：“她是一个可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！”
同桌说：“这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会主动跟你和好，哎，拿她没办法。”
枕头说：“别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。”
咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我——一个调皮可爱的女孩！
三年级上语文试题 第八单元过关检测卷含答案 部编版
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三年级上语文试题 第八单元过关检测卷含答案 部编版 7
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