未来版三年级品德与社会下册《感谢您，老师》教学设计教案。
未来版三年级品德与社会下册《感谢您，老师》教学设计教案。
5、感谢您，老师。
教学目标：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学。
生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
教学重难点：
通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学。
生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
教学准备：1、了解学校机构及工作人员的工作情况。
2、学唱《长大后，我就成了你》。
课时安排：2课时。
第一课时。教学目标：
通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学。
生尊师重教的情操。
教学重难点：
通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学。
生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
课前活动：写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。
教学过程：一、歌曲导入。
1、听歌声多动听。[**《我爱米兰》响起……]
2、这首歌赞美谁？（这首歌赞美老师。）
3、为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出。
了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。）
4、平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕……）
5、你记得教过你的老师吗？
6、你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）
7、老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。
8、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组**正是你们生活最。
好的写照。（课件出示**）[设置**情境：老师为同学们认真上课，老师带领队员参加学雷锋活动，老师组织队员开展主题活。
动，老师为二年级的队员举行入队仪式。]
9、你从**中看出了老师哪些辛苦？
*上课、备课、批改作业长时间站立……
*思考活动方案、指导活动、一起参加……
*策划活动、排练节目、准备用具……
*训练鼓号队、主持、买红领巾……
二、调查访问。
1、请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。
2、调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。
3、用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎么样。（指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访。
问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？）
4、实地操作。学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。
三、归纳总结。
1、将自己调查、访问的记录加以整理，在小组进行交流。
2、将结果按照教材第25页的**进行填写。
未来版三年级品德与社会下册《感谢您,老师》教学设计教案
未来版三年级品德与社会下册 感谢您，老师 教学设计教案。未来版三年级品德与社会下册 感谢您，老师 教学设计教案。5 感谢您，老师。教学目标 通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学。生在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学重...
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