教学内容：用连除计算解决的实际问题教学目标：
1、使学生掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。2、学生自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。教学重点、难点：
理解这类应用题的结构，正确进行解题。教具准备：投影片教学过程：
一、复习1、口算。
40÷560÷580÷5100÷545÷348÷446÷2420÷72、笔算。
请四名学生上台板演，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说一说两位除以一位数的笔算方法过程。二、**1、揭示课题2、投影出示例题。
说说通过读题你知道了什么？尝试列式解答找不同解法的学生板演。
方法 ÷2 = 112（本）112 ÷4 = 28（本）方法×2=8（层）224 ÷8 =28（本）
教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程，224 ÷2 = 112（本）这道算式是什么意思112 ÷4 = 28（本）又是什么意思？②全班学生交流算理。
教师指着方法2指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程，4×2=8（层）这道算式是什么意思，224 ÷8 =28（本）又是什么意思？
指名回答刚才这题的思考过程。三、巩固练习。
1、想想做做的第1题两人上台板演，其余的学生做在草稿本上，做完后全班校对。重点指名说说解题思路。找不同的说出两种解题思路。
教育学生要热爱读书、爱护书本。2、想想做做的第题。
自由读题，同位说说解题思路指名列式计算。找不同的说出两种解题思路。结合第2题教育学生不要乱吃药，结合第3题教育学生要积极参加体育锻炼。3、想想做做的第4题。
让学生说计算方法指名用两个竖式计算。
四、本课小结：
本课你学了什么？怎样才能正确解答实际问题？五、作业、1、找朋友。
880÷8商是几百多506÷5商是几十多567÷7商中间有0的2、解决问题、12页第、聪明题、
6□□÷8商的十位可能是（）
4、认真读书中第7题、说说下面算式算的是什么？120÷4=30（）120÷2=70（）板书设计。
用连除计算解决的实际问题。
方法1：先算每个书架平均放多少本书224÷2=112（本）
112 ÷4 = 28（本）
方法2：先算两个书架一共有多少层。4
2=8（层）
224 ÷8 =28（本）
三年级数学《连除应用题》
2 通过举实际例子亲身体验并感受连除应用题的数量关系，并在亲身体验中通过合作 交流得出连除应用题的两种计算方法。3 能用两种方法正确解答应用题。4 通过加强与生活的联系，感受到生活 于生活，又用于生活。教学重点 掌握数量关系，并能用两种方法正确列式计算。教学难点 理解数量关系并能说出想法。教学关键 ...
小学三年级数学《连除应用题》教案
本节课是在学生学会一步乘法和除法应用题的教学基础上进行教学的，在设计本节课我有以下几点感触。在复习铺垫方面我模仿例题出了个连除的题目，出示12个圆圈，先平均分成两份，再平均分成2份。贾老师是这样做复习铺垫的，复习把一个数平均分成几份，求每份是多少？和求一个数里面有几个几？然后导入新课。我感觉我们两个...
三年级连乘连除应用题
1 光明小学教学楼有3层，每层有5间教室，每间教室装9盏日光灯，一共需要准备多少盏日光灯？2 小强的一本集邮册共有16页，每页有4行，每行放5张，这本集邮册共放了多少张邮票？3 三年级4个班有180人参加了文艺小组，如果每个班有3个文艺小组，平均每个文艺小组有多少人？4 饮料每箱4盒，每盒2瓶，今天...