教育资料。
姓名。学校。
日期：__年___月___日。
时光飞逝，转眼间一个学期又过去了。进入文绿，成为文绿大家庭的一员已有两年多的时间了，从当初的陌生到如今的亲切如家，我在成长，在收获。本学期担任了三年级九班的英语老师，八月初**时对班级内的学生情况还不是很熟悉，对三年级英语pep人教版的教学也很陌生和迷茫，可喜的是在教研组领导和同事的关怀帮助下，经过几个月的学习、积累、探索，对人教版教材已有初步认识和了解，有了自己的教学方法和心得。
一、明确学习要求，有的放矢。
三年级的英语学习较一二年级有了更高的要求，从一二年级的认读到三年级要求对重点单词和句子进行熟练背诵，通过教学要让学生对重点单词会读会听会认，更要会拼会默，语句要会读会听会认会写，对英语有整体的感知和理解，养成良好的学习态度和习惯。
二．激发兴趣，维持激情。
兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发三年级学生的英语学习兴趣并不难。
学生已有一二年级的英语学习基础，英语学科对他们而言不再陌生，三年级要求孩子在掌握基础知识的基础有进一步的能力拓展，课堂上我使用了大量的彩图单词卡、实物、**等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为一门有趣的科目。
三、建立奖惩机制，及时反馈学习成果。
低年级学生有精力有活力，但同时自控力也较差。通过向其他老师取经学习，我为学生建立了奖励机制，课堂表现好，成绩优异，积极发言，有进步的学生都可获得一枚英语之星的奖章，以此来鼓励学生，树立榜样。同时对于程度差，态度不端正的学生也及时提醒和批评，课堂加强提问，课后多做督导。
四。不断学习，完善自我。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。当然，在英语教学上，我尚是一个新手。在今后漫长的教学生涯中，我仍要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累。
小学第一学期尖子生辅导工作总结b
尖子生在整个班级中的影响力与号召力往往比较大，对整个班级学风、校风的形成有着不可估量的作用，以下是本学期我班尖子生辅导工作的总结。
一、加强对尖子生的思想教育。
现在的尖子生学习成绩好，经常得到学生的扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要加大尖子生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，按照我们的教育方针和四有培养目标，加强对尖子生的培养和教育。
二、以各类竞赛为依托，对尖子生进行定向培养。
在上学期取得的成绩的基础上，认真落实上级教育主管部门下达的竞赛任务，学校配备专任教师对尖子生进行培养、指导。利用下午第三节课的时间开展优秀生辅导班。现我校已对写字、朗读、数学、英语等方面进行尖子生辅导。
在认真完成上级竞赛任务的同时，学校还要以竞赛为依托，进行各种校级竞赛。
三、要适当评价，正确引导。
教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生作得更好。但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对尖子生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。
教师要有意识地经常和尖子生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子。
如，***为中华崛起而读书、李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。
四、培养尖子生的团队精神和合作意识。
尖子生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让尖子生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使尖子生愿意与同学交往，取长补短。
小学三年级第一学期科学期末试题
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第一学期三年级科学期末试题
邹城市第二实验小学教育集团2014 2015学年度第一学期。三年级科学上册期末检测试题。60分钟，总分100分 一 我来填一填。36分，每空1.5分 1 科学就是提出问题，然后想办法的过程，科学就在我们身边。2 眼睛 鼻子 等都是我们的感觉器官，其中从周围获得的信息最多。摄氏度写作零下7摄氏度写作。...
10 11第一学期末三年级第一学期期末语文试卷
学校年级班姓名。东城区2010 2011学年度第一学期期末试卷三年级语文 b卷 一 成绩 一 看拼音写词语。b i f n ji o n n ku n y x n o c i li chu t u s n q 二 为下列句子中的带点字选择正确的解释。深 久，时间长 颜色重 从表面到底的距离。1 知有...