第六单元鸟儿。
单元说明。本单元以“鸟儿”为主题，编排了三篇课文，说明文《翠鸟》，记叙文《一只小鸟》和一则成语故事《惊弓之鸟》，另有一往篇自读课文《鹰》。学生通过本单元的学习，可激发爱鸟的思想感情，懂得珍惜并热爱鸟类。
本单元“日积月累”继续练习辨析多音字；继续指导学生学习并积累词语；积累和鸟有关的成语；背诵一首古诗。“开卷有益”自读使学生知道关于鹰的一些知识。“初显身手”指导学生查找资料。
“笔下生花”指导学生用学过的词语描写自己喜欢的鸟，并练习用学过的方法把事物描绘得更生动。“金钥匙”告诉学生读书时要养成及时纠正朗读中的错误的习惯。
单元教学要点。
1.朗读课文，感受作者对鸟喜爱之情，懂得严是人类的朋友，应该保护它们。学习抓住特点观察、描写的方法；懂得如何在观察的基础上，进行分析、推理，得出正确的判断。
2.认字24个，写字22个，巩固部首羽字旁，继续练习独立识字。
3.正确理解“小巧玲珑”“疾飞”“注视”“机灵”“觅食”“景致”“新意”“请脆”“倾听”等词语在课文中的意思。积累和鸟有关的成语。
4.背诵《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落，背诵研讨《鸟》。
5.自读《鹰》，了解关于鹰的一些知识，并扩展对鸟类的认知范围。6.培养学生在读书时民现错误及时纠正的好习惯；指导学生如何查找资料。
7.学句子，读句子，提高语言表达能力；以鸟作题材习作，学习用学过的词语描写记叙的故事，并用学过的方法把事物描绘得更生动。
翠鸟。课时安排：二课时。
第一课时。1、教学目标正确、流利地朗读课文。
2、欣赏感知鸟类的美丽，初步激发学生喜爱鸟类的思想感情。
3、整体感知课文内容，检查学生预习时学习生字的情况。
教具准备。各种鸟类**、翠鸟**。
教学重点。学习生字、正确流利的朗读课文。
补充练习。读拼音，写词语。
ling huo tie jin dian shi
huang dong wei xiao lu chu
第二课时。教学目标。
1、学习课文，理解“愿望”“希望”“失望”，了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。
2、教育学生热爱鸟类，保护鸟类。
3、学习作者的观察顺序和方法。
4、有感情的朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
教具准备。收集其他鸟类的**及相关资料。
教学重点。1、了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。
2、学习作者的观察顺序和方法。
补充练习。1、在括号里填上适当的词。
）的羽毛的眼睛的衬衫。
）的花纹的翠鸟的小鱼。
2、根据课文内容填空，并回答问题。
翠鸟（ ）苇秆，像箭一样小鱼，（ 水面往远处。
3、写一写自己喜欢的鸟。
一只小鸟。课时划分：二课时。
第一课时。教学目标。
1、学习本课的生字新词。
2、整体感知课文，理清文章的条理。
3、正确、流利地朗读课文。
教具准备。生字词语卡片。
教学重点。1、学习本课的生字新词。
2、整体感知课文，理清文章的条理。
补充练习。第二课时。
教学目标。1、继续学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。
2、引导学生说一说小鸟后来怎样了。
3、教育学生要爱护小鸟，保护自然。
4、有感情的朗读课文。
教学重点。学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。
补充练习。选词填空。
注视张望仰望眺望。
1、风筝挂在树梢上，小明（ ）树梢很着急。
2、笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处。
3、水兵站在**的甲板上，（ 远方的四海。
惊弓之鸟。课时划分：二课时。
第一课时。教学目标。
1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。
2、整体感知课文，理清文章条理。
3、正确、流利的朗读课文。
教具准备。挂图、字卡。
教学重点。1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。
2、整体感知课文，理清文章条理。
补充练习。写出下列词语的近义词。
本事悲惨劝告（ ）
发觉孤单鲜艳（ ）
第二课时。教学目标。
1、理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
3、拓展阅读，鼓励学生收集成语故事。
教学重点。理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。
补充练习。比一比，组成词语。
惑（ ）惨郊射（ ）
感（ ）参效谢（ ）
语文天地。课时安排：三课时。
第一课时。教学目标。
完成“日积月累”的教学。
教具准备。课外鸟的故诗、词语卡片、文字幻灯等。
补充练习。1、写几个与鸟有关的成语。
2、给下列多音字组词。
shujindan
数尽弹。 shujintan
第二课时。教学目标。
1、开卷有益——《鹰》。
2、初显身手，畅所欲言。
教具准备。鹰的**、幻灯片。
补充练习。搜集有关鸟类的各种资料。
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