练习3教学目标。1.学习多音字，留心一字多音的情况。
2.写好钢笔字，学习左短右长，左边靠上的字体结构。
3.读读背背，积累带有动物的成语。
4.口语交际，培养学生看懂漫画的内涵，并能用自己的话表达出来的能力。教学重难点。
1.学习多音字，留心一字多音的情况。
2.口语交际，培养学生看懂漫画的内涵，并能用自己的话表达出来的能力。
3.读读背背，积累带有动物的成语。
教学准备。课件、**。
教学时间二课时。
教学过程。第一课时。
一、教学第一题：学和用。
第一部分。1、审题，指名读题目。
2、学生自由读词语。
4、小组合作在词典中查一查加点字的读音。
出示：发人深省丢三落四百发百中亲密无间参差不齐弹无虚发。
第二部分。1、请生读题和句子。
2、请另一名同学说一说前面这位同学读的对不对。教师相机评议指导，引出加点字的读音。
3、请一名学生说出这些字的另一个读音并组词，带读。
4.小组间比赛：用多音字的另一个读音组词。看哪个组组词最多。
第三部分。1、出示句子，小组自读，合作读准字音。
2、每组各派一名啊代表读句子。
3、小组间评比，哪一组读的最准确。
4.教师评议。
二、教学第二题：写字有方。
1.在田字格**示：咱、哇、昨、环，读一读。
2.指导学生观察这些字在田字格中的占位，和左右的大小。
3.集体交流，总结：这些字都是左短右长的字，字的左半边在田字格中位置较高。
4.学生描红。练写。
5.反馈、点评。
三、教学第三题：读读背背。
1、审题，指名读题。
2、合作自学。
四、作业。第二课时口语交际——“说漫画”
一、引入课题：
同学们都喜欢看动画片吧！说一说，你都看过哪些动画片。（学生回答）
看来啊，同学们都喜欢看动画片。今天，老师给你们带来了一组动画片段，看看有没有你熟悉、喜欢的动画人物。
1、学生看**。
2、交流。说说喜欢的理由。
3.刚才看到的是你们熟悉的**动画。但，这节课我们不是来看动画片的，老师给你们带来了一组漫画，知道什么叫漫画吗？（出示解释）
漫画是一种无声的语言，我们把漫画上的内容说出来就叫说漫画。今天我们就来——说漫画。（板书课题）
4.看这个“说”字，我们平时上课的时候，说话要注意什么？
表达清楚、态度大方、声音响亮、善于倾听等。）等会我们说漫画的时候可要注意这些方面啊。
5.有人说，漫画是聪明人看世界的一种方式。漫画一定要先看懂，才能说好。我要看看我们班的同学聪不聪明，注意看哦！
二．欣赏课文中的漫画，漫画场景生活化。
1、 出示漫画。老师可以从同学们的表情上看出你们究竟看懂没有。
相机评价：某某笑了，某某也笑了，某某还紧皱眉头正思考呢。
老师来问问刚才笑的同学，你看懂了什么？把你看到的和我们大家交流一下。有谁补充吗？
相机：为了方便介绍，我们给这两只小狗起个名吧。大黄小黄）
2.请大家细观察这幅漫画。图中的大黄和小黄照镜子前是怎样的？
a.指名说。
b.出示看图填空让学生口头填空。（照镜子前两只小狗看上去一样大，神情和态度也一样。昂着头，翘着尾巴，都很神气。）
3.那它们照完镜子后有什么变化？
照了镜子以后呀可就大不一样了。我们先来看看大黄，它一照镜子就变得趾高气扬起来，它高高地昂起头来眼睛仰望着蓝天，嘴上叼了一个烟斗，迈开四方大步，大摇大摆地走着，那条尾巴也高高地翘起来，还得意地左右摇摆呢！而小黄呢，照了镜子以后它变得垂头丧气，低垂着脑袋，耷拉着耳朵，紧紧地夹着尾巴，可怜巴巴地望着那个趾高气扬的伙伴，四肢都发抖了。
）4.这两只原来一样的小狗，为什么照了镜子以后会有这样不同的变化呢？
指名回答。让我们凑近耳朵仔细听听，你听见它们在镜子前说什么？
大黄：“呵，我好英俊啊，高大、壮实、威风凛凛，简直就是一个神气十足的大将军。”原来这是一面放大的哈哈镜啊。
小黄呢：“唉，我好渺小啊，个子这么矮小，瘦骨嶙峋的，像只小老鼠啊。”原来这是面缩小的哈哈镜）
5.现在你明白为什么两只相同的小狗，照完镜子后一个变得趾高气昂，另一个却是垂头丧气了吗？
你看原来是个头、体形神情态度完全一样的两只狗，因为照了会使人变的哈哈镜之后，一只看见镜子中的自己是高大的，以为自己真有那么大，所以变得很骄傲很自大，另一只看见镜子中的自己是那么渺小，以为自己真的不如别人，所以特别自卑。）
6.看了大黄这种表现，你想对它说什么？看了小黄的变化你又想对它说什么？
指名说。7.四幅简单的画，把它连起来，就是一个有趣的小故事，你能加上适当的想象，编个完整的故事？
8.喜欢这幅漫画吗？喜欢它什么？（板书：幽默风趣）
9.画这幅漫画的人是想告诉我们什么呢？
这组漫画告诉我们一定要正确认识自己，不能自大也不要自卑。）
10.你看，漫画往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。这就叫寓理其中。（板书：寓理其中）
三、漫画与生活联系起来，生活场景漫画化。
1.看来都是这两面哈哈镜惹的祸，真该砸了它。其实看得见的哈哈镜可以砸了，但生活中还有很多看不见的哈哈镜呢。
比如觉得自己长得不好看，或者成绩总是考不好，可能成了一面缩小镜，让你变得自卑；有的同学球跳绳跳得好，或是一次考试得了100分，就仿佛站在了放大镜前，以为自己就是天下第一了。同学们，在日常生活中，你发现过这种现象吗？
2.现在你想给他们怎样的忠告或建议呢？
学生说，师可相机出示名言。
3.我们只有打碎了这些在学习、生活中的哈哈镜，才能真正认识自己啊。一个聪明人看漫画，不仅会看能说，还会有联想有感悟呢，提醒自己在生活中可不能犯同样的错啊。
四．漫画欣赏。
1.看来，一幅漫画难不倒大家，老师还带来了四幅漫画。我们一起来欣赏一下，请你挑选你最喜欢的，来和我们说说。
2.指名上台交流。
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