三年级数学试卷分析
姓名：郭开利。
学校：东场中心小学。
日期：2023年4月25 日
2016---2017学年下期三年级数学期中试卷分析。
东场中心小学郭开利。
一、试卷命题情况。
2023年4月20日东场中心小学举行了期中考试，三年级期中考试的考试范围是三年级下册的前半部分的内容，主要包括：第一单元《除法》，第二单元《图形的运动》以及第三单元《乘法》的相关知识。题型总体来说都是常见的题型，没有书本以外的其他知识，考试范围很全面，题量适中，学生都能按时完成试卷。
整个试卷可以说全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平。
命题中采用了图形与文字相结合的的呈现方式，在注重考查学生的基础知识的同时，联系生活实际适当考查了学生的与空间想象能力，形象的考察了乘法与除法的意义的相关知识（圈一圈，填一填），及乘除混合运算的知识（列式算一算？），以各种形式考察了下册书的相关知识点，考察范围广泛。
二、学生答卷情况。
我对本次全班学生的答卷情况进行了初略的统计。全班共有30人，26名学生都能达到及格线，只有极个别的学生在及格线以下，20名学生都达到了优秀。具体分析如下：
第一大题：填空题，共8道题，满分14分，正确率比较高，说明学生的基础知识部分掌握的比较好，失分的地方在：第4题，这道题是让学生举出一个生活中的平移现象，失分的主要原因是我平时对于学生自己举例方面的训练比较少，大都是给出一个现象让学生判断，另外还有学生的语言表达能力不是太好，某现象可能脑子里有，用语言有表达不清楚。
今后在教学过程中加强对学生在这方面的练习。
第二大题，选择题，共6题，正确率一般。出现错误的地方不尽统一，第1题与第2题属于计算题的类型学生只需要把答案逐个计算出来很容易选出正确的答案，错误的原因是个别学生不愿意计算只是凭借自己的感官认识随意选出一个答案；第3题考察的是轴对称的知识，学生的空间想象能力比较差造成错误；第5题学生对于两位数的乘法的算理不清而做错。
第三大题，计算题，共分3大题，学生的回答情况也比较好：极个别的学生由于马虎造成错误。
第四大题，按要求做一做：共3题，学生的回答情况不是太好：第1题主要是学生审题不清造成圈的点子图与列的式子不符，第2题学生在平时的做题中经常遇到所以学生大部分都列对了式子，但是计算又出了问题。
第五大题：连一连，主要考察除法的判断商是几位数，与轴对称的知识，学生回答非常好几乎没有错误。
第六大题：解决问题小能手：本题的失分不太多，失分主要有两点，第一是很多学生计算错误，第二是最后一题很多学生理解题意不清，在计算距离b地与c地的距离时算成了距离a地的距离造成错误导致失分比较多。
三、改进思考及措施：
1、加强学生的语言表达能力，使学生不仅能判断平移与旋转现象并且能举出生活中的平移与旋转现象。
2、让学生学会认真审题，在理解题意的基础上再开始做题。在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答。
3、培养良好的学习习惯和态度，克服马虎的坏习惯。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养。
4、要加强学生的联系生活实际的能力与空间想象能力。在课堂上要求学生多动手，多思考，在自己的动手实践中学到知识。
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