小学数学操作题或应用题设计。
学校教师执教年级： 三年级。
人教版小学数学三年级上册二单元一位数除三位数的应用作业习题。
习题设计：一、列竖式计算，并检验最后两小题。
209÷3 783÷6（验算） 676÷4（验算）
二、解决问题。
1）公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？
2）奶牛场有5个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛。一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少千克饲料？
参***：一、102；103……2；140；69……2；130……3；169。
二、1）180÷3=60（盘）
答：平均每个花坛可以摆60盘花。
2）800÷5=160（千克） 160÷8=20（千克）
答：平均每头牛味20千克饲料。
命题意图：一、计算题。考查学生的基本技能，促进学生掌握必要的运算技能。除数是一位数的除法计算的熟练性和正确率并验算能力。
如：正确商中间或末尾有0的计算方式，以及有余数和没有余数的验算方式。
二、解决问题。
能灵活应用数学知识处理日常生活中的问题，是学生学习数与运算的主要目的。本题主要测查学生的处理问题能力，让学生应用所学的知识和生活经验处理实际问题，学以致用。这样不仅能更好地了解数学外部知识之间的联系，而且能沟通数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的价值，而且每道题都检测学生多个方面的能力，观察能力，分析能力，认真审题的能力，多样化的解题方法和计算的准确性等。
新课程标准指导下的习题设计策略有很多，但万变不离其宗，我们要以《小学数学课程标准》中的先进理念为先导，以学生的发展为根本，既要关注学生的知识技能的掌握，更要关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养，为学生的可持续发展能力的培养奠定良好的基础。
学生答题情况分析）
三年级数学习题
1 王叔叔每天修路150米，李叔叔每天修路比王叔叔的5倍少60米，李叔叔每天修路多少米？2 洒水车要洒一条550米长的路，每分钟洒50米，9分钟能洒完这条路吗？3 商店购进橘子75箱，每箱7千克，每千克卖2元，一共卖多少元？4 一本词典15元，小花带了200元，买了9本，还剩多少元？5 一块板报长2...
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姓名班级学号 一 直接写得数。二 竖式计算。三 递等式计算，能巧算的要巧算。四 列式计算。减去50的差再乘以3，积是几？除以28与32的和，商是几？5 应用题。1 打算练习写180个毛笔字，前3天已经写了100个字。如果剩下的要在4天内完成，平均每天要写几个字？2 小亚有零用钱160元，买书用去94...
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一年1 按课文内容填空 1 啄木鸟 2 七星瓢虫 3 燕子 4 青蛙。只会捉空中飞的害虫，只会捉树干里的害虫，只会捉田里的害虫，很快就把蚜虫吃完了。大雁将暖，燕归 转寒。池塘里有一群小蝌蚪的脑袋，黑灰色的身 甩的尾游 游 2 补充词语，把句子补充完整。碧绿碧绿的雪白雪白的已经。3 我会填 选择合适的...