（2011—2012学年度第一学期）
教研组长：王丽红。
一、 指导思想：
本学期我们三年级教研组将以学校总体工作为依据，以“爱的文化课堂”的教学模式的推进为中心，教育科研课题为主要内容展开系列研讨活动。追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学研究和教学管理，全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、 学生基本情况分析。
三年级共有学生174人，经过前两年的学习，大多数学生基本知识、技能方面基本上已经达到顺利进入学习的状态，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。可是三年是一个转折点，有很多孩子对于越来越有深度的问题有些畏惧。
因此对这些学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：
乘除法，混合运算，千克、克和吨，年月日，周长，观察物体，可能性。
教学目的与任务。
一）、知识和技能方面。
1、学习两三位数乘除以一位数的乘除法，学习乘除混合运算，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，体验算法的多样化，并能正确计算；
2、学习质量单位—千克、克和吨。结合具体生活情景，感受并认识质量单位的实际大小，掌握其关系，并能进行正确的换算。
3、学习有关年月日的知识，认识并了解他们之间的关系，体会24时教学法的必要性，感受时间中的数学问题。
二）、数学思考方面。
1、能运用生活经验，对有关的数据信息作出解释，并初步学会用具体数据描述现实世界中的简单现象。
2、在对简单物体和图形的形状，大小，位置关系，运动的探索过程中发现发展空间观念。
3、在教师的帮助下初步学会选择有用信息，进行简单归纳类比。
三）、解决问题方面。
1、能在教师的指导下从日常生活中发现提出简单的数学问题。
2、了解同一问题，可以有不同的解决方法。
3、初步学会用语言表达解决问题的大致过程和结果。
四）、情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。
4、有初步的经过独立思考获得数学知识的体验。有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、 教学方法和措施。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、抓好后进生的转化工作，对他们在课堂上多提问，课后多辅导，多鼓励树立起他们的学习信心，挖掘提高成绩的有利因素，全面提高教学成绩。
6、采取灵活多样的评价方式，激发学生的学习兴趣，变要我学为我要学。提高学生的学习主动性。
四、 教研专题。
1、 研究内容。
改进教学方式，打造高效教学。
2、 主要研究方向。
每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进行。
3、 研究方法措施。
在规定的时间内按教学计划、教学大纲的要求，选择最佳的教学方式，使学生理解、掌握、运用各项专门知识和技能。。
4、 预期达到目标。
激发学生的学习兴趣，注重学生学习动机的培养，为学生创造条件，最大限度的调动学生的参与能力，提高课堂时效性。
五、 课时安排。
根据课程标准的要求，各单元所用课时安排如下：
第一单元8课时；第二单元3课时；第。
三、七单元4课时；第。
四、六单元10课时；第五单元5课时；第八单元2课时。总复习5课时。
月份教研工作安排。
集体备课计划。
2023年—2023年第一学期。
2023年小学数学学科教研工作计划
一 指导思想。继续全面贯彻落实2011版 程标准 推进程改革，进一步深化国家级实验题 我要学 三段一思 教学模式，使其有所突破或超越。将教研 科研工作有机结合起，打造以学生主体性发挥的高效堂，充分发挥教研员的研究 指导 服务及参与基层学校校本教研的管理职能，全面提升小学数学教师的专业水平和专业能力，...
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数学学科教研工作计划 教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面就是整理的数学学科教研工作计划，一起来看一下吧。在新的一年里，要紧紧围绕教研室的工作安排，勤奋学习，努力工作，以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为...