作为刚进入社会的我来说，这半年的教学经历对我来说是我人生中一笔巨大的财富。在这半年的教学过程中，我从一个学生变成了一个老师；从开始的紧张和语无伦次成长为现在的从容淡定。在这学期的教学过程中，我慢慢学会了怎样最大限度的提高学生的参与度和学习积极性，利用一些活动来活跃气氛，让孩子们在学习中收获快乐，在游戏中收获学习，让他们的学习不是那么的沉闷。
而且每周的集体学习，平时自己看些教育相关的书籍，让我更好的懂得了教师这个职业 。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、课前认真备课、
在教学前，认真备课。认真编写好教案制定好教学计划，把握好重难点。平时多查音标，多听录音磁带，以保证自己发音准确，进行更好的教学。
备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。
二、课堂上面向全体授课。
运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。另外，注意复习，小学生学知识记得快也忘得快，所以要时常把以前学过的知识拿出来复习，通过复习让学生真正掌握记住。
三、课后反思，培优辅困。
课后勤于反思自己，发现自己的问题，不断改进。另外注意培养优秀学生，帮助学习有困难的学生，让他们每天进步一点点。平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
四、教学中听说读写相结合。
学习任何一门语言都要遵循听说读写的顺序，将听说读写相结合。平时多放些英语儿歌，英语故事，不仅增加了学生对英语的兴趣，而且为他们创造了英语语言环境，课堂上让他们跟着录音读课文读单词，培养学生的语音语感。另外就是书写。
与一二年级相比，三年级英语增加了书写，毕竟是刚刚开始学写英语，学生容易将字母与拼音混淆，书写也有待提高，所以我要求他们每天静下心来书写字母，单词。让学生在听中说，在说中写，从听说读写全面学习英语，学好英语。
五、转变教学观念，既教书又育人。
放弃老观念和老思想，学习成绩并不代表一切，主要是培养学生学习英语的兴趣，让学生学会学习，让他们自己体会英语的趣味。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观等方面进行教育，教给他们做人的道理和生活的态度，用真心和爱心对待学生。
以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，总之，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况并不十分解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
三年级上册英语教学工作总结
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