上星期我们三年级进行了数学抽考，从这次的考试当中，我发现了我在教学过程中存在的不足，以及以后需要改进的地方。
一、试卷分析。
本次考试试题主要有基础知识（包括计算、填空、选择）和实践运用（画图、应用题）两大部分构成。
从整体上看，试题内容符合课程标准对教材内容的具体要求，也符合学生的认知水平。第一题“填一填”主要考察了学生乘法、除法的算理和“克、千克、吨这一单元的内容；第三题画图题考察了学生的观察能力；第五题考察了学生的口算能力和计算能力；第六题考察了学生的解决问题的能力。总体来说考察了学生各个方面的能力，并且注意了趣味性、实践性和创新性，体现了在生活中学习数学，在活动中学习数学的命题理念。
二、从学生试卷看教与学中存在的问题。
1、填一填的第小题失分较多，这考察的是乘法、除法的另外一种算法，而学生的答案只限于我上课教的那种模式，而不符合这种模式，所以失分较多。这肯定是我的问题，首先，这是刚开学学习的内容，由于经验不足，这种方法在课上我的确没有特别的强调，在以后的课堂当中我不能只限定学生某一种做题思路，要开拓学生的思维，鼓励学生用多种方法做题。
2、“克、千克、吨“这一单元学生掌握的还可以，大部分学生都做的很好。
3、“辨一辨”这一题做的全对的很少，很多同学第四小题错了，第四小题是“一个三位数乘9，积一定是四位数”。很多学生判断是正确的。这说明应该加强学生逻辑思维能力的培养。
4、第三大题画一画学生做的都很好，大部分同学都找出了规律，并且画的很正确，这说明学生的观察能力很强。
5、第五题分为两部分，一部分是口算，另外一部分是竖式计算。口算同学们做的都很好，但是竖式计算开始出现错误，比如在乘法、加法中没加进位，或者是在减法中没有借位，这说明有一部分同学的列竖式还需要加强。
6、第六大题解决问题，第题很少同学失分，有几个是因为没带单位扣分，第3题就没有前两道好了。第3题是：发电厂运来一批煤，用去了207吨，剩下的是用去的4倍，原来这批煤一共有多少吨？
有一部分学生只算了剩下的煤有多少吨就开始答了。这是学生不认真看题造成的，很多学生在平时做题的过程中就不认真看题，我们班有个学生就是把250写成了205，结果这道题就完全错了，扣了14分，这说明我们要培养学生认真读题的习惯。
三、改进措施；
1针对本次考试存在的不足，向有经验的老师请教，制定详细的培养计划，并在课堂教学中实践。
2、加强学生学习习惯的培养，比如认真读题，做完检查等。3、要注意学过知识的巩固。
4、使学生在接受知识的同时获得愉悦的情感体验，形成积极向上的学习情绪。
5、多做测试和分析，力争在考查教与学的同时，也能够对今后的课堂教学起到引领、导向的作用。
6、继续探索数学课堂评价方式，培养学生的学习兴趣，使学生形成良好的学习习惯。
三年级数学抽考试卷
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