2023年下期三年级语文期末考试试卷分析

三(1)班成红建。

一、期末考试总体情况：

本次考试本班参考人数41人，平均分为85分，其中100分的是傅磊逸1人，90~99分：19人，优秀率为48%，80~89分有13人，其中有2人不及格，合格率为95%,张思伟是根本就没有认真对待，谭姿晨依旧是由于识字障碍，仅得了14分。

二、本次试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：

看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。

2．重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。

3．重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。

三、存在的问题及原因分析。

1、看拼音写词语。

此题中个别字出错率很高，如：姿、武、恼、丧，谦虚等，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。尤其是谭一鸣，傅兰，陈蓉交等需要加强生字的巩固学习。

2、成语填空。

这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。如“异口同声”有个别同学写成了“一”，说明对成语的理解不深。

3、古诗、名句填空，根据课文内容填空。

极少部分学生有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。

4、修改病句。

此类题型平时练习不够，考查的是孩子们平时的积累与阅读，需要加强这方面的题型练习。

5、查字典。

本次考查了音序查字法和部首查字法两种，并且让孩子们选择正确的解释，由此可以看到孩子们平时使用工具书不多，要让孩子们养成查阅工具书的习惯。

6,课内阅读。

大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。

7、课外阅读。

学生对句型的转换理解不够，需要提醒孩子们认真审题。如魏绮莉，邹茜等。

7 、习作。

要求写”我的妈妈”,。全班有好几个同学作文没有认真书写，如：张思伟等，根本就没有写；有的是因为没有按要求写妈妈的事例，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

当然，也有表现比较突出的，如王锦宇，魏绮莉，傅磊逸等，文章写得真实感人，重点突出，值得表扬。

四、改进措施。

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。