一、基础(25分)
1.默写 (15分)
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
(2)但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》)
(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(5)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子bull;登京口北固亭有怀》)
(6)是故学然后知不足，教然后知困。 (虽有嘉肴》)
(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔？心远地自偏”。
(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁”;马致远在《灭净沙bull;秋思》中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”;李煜在《相见欢》中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。
2.下列注音、字形有误的一项是(d) (2分)
a.悄qiǎo然褒bāo义词并行不悖bei
b.拮据jū 更gēng衣室举一反fǎn三。
c.倔jue强凹āo透镜诲hui人不倦。
d.滑稽ji 荧ying光屏别出新裁cai
3.下面加点词语使用不当的一项是(b) (2分)
a.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
b.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
c.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
d.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
4.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 (6分)
活动一：定方向选书目。
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家： 示例：冰心作品： 示例：《繁星》《春水》
活动二：有步骤深**。
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
活动三：精阅读美汇报。
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。
通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
二、阅读(45分)
古诗文 (一)
5.下列古诗词赏析有误的一项是(d) (2分)
a.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
b.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
c.《山坡羊bull;潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
d.李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。(15分)
陋室铭。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
6.给下面加点的字注音。 (2分)
①可以调素琴 tiao ②无案牍之劳形 du
7.解释下面加点词的意思。 (2分)
①谈笑有鸿儒大 ②有仙则名有名，出名。
8.任选下面一句翻译。 (2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。
或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。
9.下列表述有瀑的一项是(a) (2分)
a.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
b.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
c.这篇铭文的韵脚是“ing”。
d“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10.完善作者小档案。 (2分)
姓名刘禹锡。
字梦得。朝代唐朝。
主要经历①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。
作品《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
诫子书。诸葛亮。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：
放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。
④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 (3分)
对偶句：示例：静以修身，俭以养德。
理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。
12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。(用原文词语填空) (2分)
现代文 (三)
阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)
描花的日子。
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起。
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。
他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了，我每年都备下最好的柳木炭。
”⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
○11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
○12就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
13.纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？ (3分)
示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
14.写出下列句中加点词的含义。 (3分)
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。
15.通读全文，简要概括外祖母的形象。 (4分)
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
16.分析本文标题的作用。 (4分)
是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。
17.阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。 (3分)
材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。
综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
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