第一单元复习题。
1、早晨，从从从走来了许多小学生。同学们向打招呼，向问好，向敬礼。我国有（ ）个民族，其中有（ ）个少数民族，有（ ）族族族族和（ ）族，我是（ ）族人。
2、这时候窗外十分安静，树枝（ ）鸟儿（ ）蝴蝶好像。
3、我站在（ ）脚下（ ）头望：啊，（ 这么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？
再看看（ ）的（ ）石级边上的是从天上（ ）来的，真叫人发颤！ 这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）我”心里。
4、《小儿 》的作者是蓬头稚子学垂纶草。
2、形近字组词。
同招评湖章诗（ ）
铜召坪蝴障寺（ ）
绒拢钓槐亿某（ ）
线笼钩鬼乙谋（ ）
苞缕载蓝亭禁（ ）
饱搂栽篮停襟（ ）
珠桥遍某峰蜜（ ）
朱乔编谋蜂密（ ）
3、多音字组词。
假好发。晃朝磨。
4、添上合适的词。
金色的有趣的可爱的勇敢的。
温暖的盛开的张开的快乐的。
粗壮的古老的鲜艳的笔陡的。
）地喊叫地观察地苏醒地思考。
）地开放地展示地工作地写字。
5、看拼音写汉字。
yǒngljuhū
）气刻心然。
）远量对喊。
dàichjshì
（ ）领观者验。
穿检世宜。6、造句。
…居然……
…果然……
…终于……
7、添上合适的词。
似乎忽然终于居然。
他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。
我们正在操场上踢足球下起了大雨。
爸爸看了一眼就走了，（ 不太喜欢这幅画。
你（ ）来了！我们已经等了很久了。
8、填空。堂”字用音序查字法先查大写（ ）再查（ ）它的部首是可以组成词语。
闷” 字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构，在中读mèn，在中读mēn.
引人一本白发千（ ）万（ ）
争（ ）斗（ ）欢（ ）乱（ ）绚丽惹人。
9．课内阅读。
1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
小路美吗？美在**？请你抄出语句。
小学生的特点是什么，用画出来。
从哪一句看出学校的教育很成功，用﹏﹏画出来。
2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
草地早上的时候是___颜色的，中午时候是___颜色的，傍晚时候是颜色_。
为什么有蒲公英的草地会变色？
3)我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
这一段话写了天都峰什么特点？
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