第一课：《让我们荡起双桨》
1.课文默写。（这是必考内容）
2.多音字：悄 （悄悄） （悄然）
3.课文理解：（1）文章中描写“我们尽情欢乐”的情景有：泛舟湖上、欣赏美景、愉快歌唱。
2) 在文中第三段，小伙伴们提出问题“谁给我们安排下幸福生活？”从这句话中我们能够。
体会出，小伙伴们对生活的热爱，对祖国和人民的感激之情。因此我们在回答这个问题。
时应写：是祖国和党给我们安排下的幸福生活。
第二课：《学会查“无字词典”》
1.本文最后一个自然段很重要，会考课文填空，最好能默写。而且标点符号也要注意，这些都是考点。
2.本文中“无字词典”指的是什么？答：生活中的学问。（重点知识）
3.看图连词语、根据意思写词语、用自己的语言描述词语，都是本课的重点。
（1）看图连词语题目主要看（书上练习。
一、配套、同步上的题就可以）
（2）夏天中午，烈日当空，马路上的沥青柏油都融化了。这样的情景，让你想到的词语是（骄阳似火）
假如有一天，你来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩。
地裂的声音。这样的情景，让你想到的词语是（惊涛拍岸）。
（3）乐而忘返：高兴的忘记了返回。（例）
第三课：《古诗两首》
1.故事背诵默写是必会内容。（古诗的作者和朝代也必须知道）
2.重点字的解释：（1）停车坐爱枫林晚：（因为） （2）枫桥夜泊：（停泊、停船）
2）霜叶红于二月花：（比）
3.根据诗意写诗句：（例）停下车来是因为喜欢枫林的晚景，那些被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要。
红艳。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（请写完整，不要写一半）
4.《山行》中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
5.《枫桥夜泊》这首诗中，诗人看到了：霜天残月、江枫、渔火、古寺、客船。
听到了：乌啼、钟声。
诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中忧愁、烦闷的心情。
第四课：《做一片美的叶子》
本文的重点段是第六段。最好能默写，因为会出填空题，标点也需要格外注意。
本段的中心句是“绿叶为大树而生”。是按照时间的顺序（或春夏秋冬的顺序）写的。
练习一：本课所涉及的十个四字成语，要求会写并知道意思。
第五课：《北大荒的秋天》
1.本文要求全部背诵。
掌握：天空的特点是：一碧如洗。小河的特点：清澈见底。原野的特点：热闹非凡。
第二段中，描写流云的颜色的词语必须会写。
第四段中，（1）通过对（大豆、高粱、榛树叶子）呃描写，反映了原野的（热闹非凡）的特点。
2）从“笑声”、“演唱”两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
3）本段中“燃烧”一词反映出了人们激动、高兴的心情，因此，对于“燃烧”一词所在。
句子的正确理解是：人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。
第五段中，通过“大豆摇铃千里金”来反映丰收的景象。
第六课：《西湖》
1.本课要求选择自己喜欢的段落背诵。我要求，凡是配套和同步上涉及的段落必须能默写。
2.能用“犹如”、“宛如”、“仿佛”等比喻词造句。
3.能够从段落中找出重点词语，理解作者是按照怎样的顺序描写的。
苏教三年级上第一单元应知应会
第一单元应知应会。班级姓名。一 成语。1 自然风光 大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色。2 夏天钓鱼 烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外 3 有 根 字的 根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根。四 填空。1 红领巾迎着太阳，阳光海面上，水中的鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 其中 ...
苏教三年级语文第一单元
第1课 让我们荡起双桨 总第1课时。教材分析 这是一首优美动听的歌，学生朗读时很有感情，在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时，他们觉得幸福生活是爸爸妈妈给的，对党 社会主义的理解，虽然我在课中渗透了一下，但学生的理解还比较浅显。我想没有必要一定要求学生理解到这么深入，现在他们爱父母 爱身边的人 ...
三年级苏教办第一单元
一 填空题 每空1分，共28分 1 三位数乘一位数，积可能是 位数，也可能是 位数。4积的中间有 个0，225 4积的末尾有 个0.个108的和是 225的4倍是 4 小小 书法家 丽丽每天坚持写24个毛笔字，他一周能写 个毛笔字。5 在 里填上。6 在 里填上合适的数。7 下面各题的积是几位数，填...