数学课题：加减法数字谜。
教学目的：1. 掌握加减法数字谜问题的基本思考方法和步骤，熟练运用数的加、减“拆分”
2. 学会整体观察、分析，寻找解题“突破口”，提高学生的整数运算能力及分析推理能力。
3. 在数字谜的最值问题中，体会“变”与“不变”的制约关系。
教学重点：解数字谜问题的思考方法和步骤。
教学难点：算式中隐蔽数量关系的发现、解题“突破口”的选择及试解的过程。
一、 例题讲解：
在本讲**现的各个算式中，相同的字母（汉字）代表相同的数字，不同的字母（汉字）代表不同的数字，在此一并说明。
1. 进位突破口。
例1 2. “整十”突破口。
例2 3. 缩小范围，实验求解。
例 3 4. 巧用逆运算。
例 4 二、
巩固练习。下面的算式中，不同的字母（汉字）表示不同的数字，相同的字母（汉字）代表相同的数字，求这些算式。
三、 数字游戏。
把一枚棋子放在下图的左下角格内，双方轮流移动棋子（只能向左、向上、向右上移），谁把棋子走进顶格夺取红旗，谁就获胜。
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