三年级科学第二学期第一单元测试题

金台区三年级科学（下册）第一单元形成性测试参赛试卷。

测试时间：40分钟。

测试总分：100分。

一、填空题：1、土壤是一种。

研究土壤时，我们发现土壤是由、、、

和黏土等组成的。在观察土壤时，我们可以借助来进行观察。2、我们根据三种土粒在土壤中含量不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是，黏粒含量特别多的是。

而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是。3、我们把土壤分为三层：、和。

4、表层土的养分来自腐烂的动植物的，他们被称为。

是植物生长必须的肥粒。

越多土壤越肥。、修筑梯田可以防止和保持。6、

是覆盖在地球表面的一层疏松物资，它为植物提供了、

为动物提供了生存的，也为人类提供了和。

…它是人类和动植物共同的家园。7、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的小动物是。8、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用。

来测量。9、塑料垃圾被填满在土壤里，会降低土壤的，同时也阻碍了植物根系的发育。二、判断题（对的打“√”错的打“×”1、因为土壤非常紧密，所以土壤中。

没有空气。（

2、我们把土壤放到杯里加热，看到有很多小水滴凝结在烧杯壁上，这个实验说明了土壤当中含有水分。（）3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。（

4、山上的表层土比低谷的表层土贫瘠。（）蚯蚓在腐殖质形成过程中没有什么作用。（）6、泥土能够溶解在水中。（

7、没有了土壤，动物仍然能够很好的生存。（）8、废电池可以随便丢弃在土壤里。（）9、所有的土壤都适合庄稼生长。（

10、种植绿肥，收集落叶和人、畜沤肥可改良土壤的肥力。（

三、选择题：1、在观察土壤时，我们不会用到的实验仪器是（）a、显微镜b、放大镜、筛网d、酒精灯2、（

是人类不可缺少的助手，一万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。a、水生动物。

b、昆虫。土壤动物3、哪种方法可以改善土壤肥力（）a、喷洒农药b、多浇水。

种植绿肥4、下列哪一种行为是保护土壤的（）a、开山毁林b、植树造林。

种植绿肥、通过实验我们知道下列哪种土的渗水性最强（

a、壤土b、沙土。

黏土6、堤坝上种植防护林的作用是（）a、吸烟滞尘b、保持水土。

减少噪音7、腐殖质是由（）变成的。a、泥土b、动植物遗体。

塑料袋8、贫瘠的土壤可以通过增加（）加以改良。ａ、水b、腐殖质。

沙子9、把下列三种土壤和点水捏一捏，哪一种最容易捏成团（

a、沙土b、黏土。

壤土10、大多数小动物生活在土壤的（）a、表层土b、下层土。

岩石层。四、实验题（每空1分，共17分）研究土壤成分：实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（）从土壤中冒出。土壤中含有（

。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）下层颗粒（）。上层的物质是（）下层的物质是（

。3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。过一会看到玻璃片上有（）。土壤中含有（

。4、取走玻璃片继续加热看到（），闻到（）。土壤中含有（

。我的实验结论土壤由（）、

等物质组成。五、简答题：1、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？

2、人类的哪些活动会破坏土壤？我们可以为家乡的土壤做些什么？附：

《试卷编写说明》1、命题意图说明：这份试卷主要是考察学生对本册书第一单元《土壤与生命》的基础知识掌握的情况及探索发现能力的培养，让学生充分体会“土壤是人类和动植物共同的家园”，只要你用心观察，就会发现许多问题，增强学生爱护土壤、保护大自然的热情。2、试卷结构特点：

根据新程改革精神及培养学生目标，促进教师今后的教学工作，进行全面的检测，并注意到了内容形式、题量多少、分值大小、实验**等方面内容，难易适中、形式多样。3、典型试题例说：培养学生长期仔细观察，做好观察记录，要用严谨的科学态度去研究、去探索，激发他们在快乐中去探索科学奥秘。

如：四、实验题：通过实验观察发现土的成分。

培养学生动手、动脑、观察的能力。《参***与评分标准》参***：一、填空题1、混合物水空气腐殖质。

沙子。放大镜2、沙土黏土。

壤土3、表层土下层土岩石层4、遗体腐殖质腐殖质。

腐殖质、水土流失土壤肥力6、土壤养料水分栖息地住所。

制作物品的原料7、蚯蚓手耳鼻子。

仪器9、透气性。

二、判断题2、√3、×4、√

9、×10、√三、选择题1、a、b、b6、b7、b8、b9、b

0、a四、实验题1、气泡空气2、两较小较大黏土。

沙粒3、水珠凝结水分4、土壤发白焦糊味腐殖质空气黏土沙粒水分。

腐殖质。五、简答题1、答：蚯蚓在土壤里钻爬以后留有“隧道”，可以改变土壤的结构，使原本紧密的土壤变得松软，从而具有良好的透气性、透水性和肥力。

另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。2、答：人类喷洒农药、开山毁林、抛撒垃圾、开窑烧砖等都会破坏土壤；为了保护家乡的土壤我们可以开展植树造林活动，进行环保宣传等。

评分标准：一、填空题：每空1分，共30分。

二、判断题（对的打“√”错的打“×”每空2分，共20分。三、选择题：每空2分，共20分。

四、实验题：每空1分，共17分。五、简答题：

共13分。第一小题分；第二小题各4分。检测意见（检测人：

张志遐）本套试题坚持以学生为本，以本为中心、为重点，注意到了试题的覆盖面，做到面向全体学生，题目叙述清楚，大小适宜。卷面设计合理，留足了学生答题的空间。分数分配合理，难中易题型占合理的比例。

试题反映了程标准对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，注重社会实际和学生生活实践的联系，使学生能学以致用。

三年级科学第二学期第一单元测试题

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第二学期三年级科学单元测试卷

三年级科学第一单元测试

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