《让我们荡起双桨》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、根据拼音写汉字。
双桨宝塔安排愉快。
四周绿树红墙环绕。
二、选词填空。
1.悄悄凉爽轻轻
三、根据课文内容填空。
1.波浪，白塔，飘荡凉爽的风。
白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水。
2.唱歌，跳舞等。
党和国家。四、阅读诗歌，回答问题。
1.了不起、不可以、很难过、我爱你。
2.（1）妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。
2）在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。
3）打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。
4）公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。
5）妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了——“聪明懂事”。
6）妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。
学会查无字字典》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、看拼音，写汉字，注意这些字各部分所占的位置。
波涛突然岩石。
词典岸边烈日。
二、用“——选择加点字的读音。
除最后一个，其余选第二个。
三、根据情景写词语。。
1.骄阳似火。
2.惊涛拍岸。
四、把图和对应的词语连起来。
左排从上至下依次为：电闪雷鸣惊涛拍岸白云飘飘。
右派从上至下依次为：水平如镜山清水秀冰天雪地。
五、阅读课文片段，回答问题。
1.词典，大自然。
2.课本中，大自然中。
六、阅读短文，回答问题。
1.（1）c （2）b
2.春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。
色彩，生气。
3.狗头上挠挠，羊头上摸摸。
谚语、歇后语都行。
古诗两首》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、用“——选择正确的读音或汉字。
夜泊，选第二个。
寒山寺，选第一个。
姑苏，选第一个。
石径。渔火。
生处。二、给下列加点字选择正确的解释，写序号。
1.因为。2.停船。
3.比。三、根据诗意写出相应的诗句。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
四、根据课文内容填空。
1.杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.张继， 月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。
做一片美丽的叶子》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、看拼音，写汉字。
发现输送形态各异。
整体奉献冬日飘零。
二、用“√”选择正确的答案。
像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站。
三、阅读课文片段，完成练习。
1.嫩绿，肥美，变黄，飘零。
2.你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
四、阅读短文，回答问题。
1.像火一样红。
洁白如玉。2.既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
3.一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截。
北大荒的秋天》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、照样子写两遍。
二、照样子，写词语。
白（雪白）（洁白）
绿（碧绿）（葱绿）
黄（金黄）（橘黄）
三、选词填充。
片道。面团。
群颗。四、阅读课文片段，回答问题。
1.大豆，高粱，榛树叶子。热闹非凡。
2.脸庞，榛树叶子。
五、阅读《迷人的张家界》片段，完成练习。
1.张家界奇特的山峰。
2.画3个有的像……和3个有的……像。
西湖》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、把你认为本课易错或难写的生字再写几遍。
二、选择正确的答案。
1. 加点字读音全对的一组是（ d ）。
a. 镶嵌掩映掠（ｌｕ过。
b. 白堤远眺下垂（ｃｈ
c. 华（ｈｕ灯葱（ｃō绿泛（ｆá舟。
d. 硕（ｓｈ大荡漾格（ɡé外。
2. 下列词语字形全对的一组是（ a ）。
a. 犹如典雅连绵起伏。
d. 掩映漂浮心旷神宜。
c. 轻拂倒影夜暮初垂。
三、照例句，将画线部分换成一个成语，写在括号里。
1. 在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不叫人心情舒畅，精神愉快呢？（ 心旷神怡 ）
2. 只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。（ 连绵起伏 ）
四、根据课文内容，先把下列句子补充完整，再有感情地读一读。
1. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
2. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
3. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
五、根据课文内容填空。
1.人间天堂一颗明珠。
2.连绵起伏绿青浓淡优美的山水画美
3.夜幕明月轻风湖水无数的银蛇真不愧为人间天堂啊。
六、阅读短文，回答问题。
1.春2.柳树，小草，群山，山间小道。
拉萨的天空》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、用“——给加点字选择正确的读音。
a表示选第一个，b表示选第二个。
ababbb
二、照样子，加偏旁，再组词。
吵：争吵省：省会钱：钱币浅：浅色。
三、把城市和它的美称用线连起来。
山城重庆。春城昆明。
冰城哈尔滨。
石头城南京。
泉城济南。四、根据课文内容填空。
1.碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净，更加明洁。
2.湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。
五、阅读短文，回答问题。
1. 模糊分明。
闷热凉爽。2. 从如果从川藏线进入**画到晒得人受不住。
3. 气候和天空。
珠穆朗玛峰。
蓝宝石，蓝绸子，蓝。
蒲公英》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、用“——给加点字选择正确的读音。
a表示选第一个，b表示选第二个)
baabbb
二、朗读下列句子，用“／”标出恰当的停顿。
1.一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。
2.只有／落在泥土里的种子／茁壮成长起来，他们／在金灿灿的阳光下／竞相开放，把大地装点的／更加美丽。
三、按课文内容填空。
泥土中去，茁壮成长起来。
黑黑的泥巴没有什么意思，去闪闪发光的地方可以变成百万富翁，干死。
波光粼粼的湖面一定能带来快乐，淹死。
四、你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么呢？
要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。
五、阅读短文，回答问题。
1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。
做了一半就坚持不下去了。
2，造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。
三袋麦子》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、看拼音，写汉字。
防止拜访迫不及待。
食品保存聪明能干。
二、照样子，组新字。
泊，拍，柏，怕，伯。
放，防，房，芳，妨，访，仿，坊，纺。
三、用“——选择正确的读音或汉字。
a表示选第一个，b表示选第二个)
bbaabbbab
四、根据课文内容填空。
1.憨厚可爱吃光勤劳节俭保存聪明能干种下地。
2.我也会像小猴一样把麦子种下地。
五、阅读短文，完成练习。
1.饥肠辘辘欣喜若狂毫不犹豫。
2.(1)怪蚯蚓可恨。
怪鱼太馋、太贪婪。
2)这是不是骗我的诱饵？
这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。
被毒死。3.最后一句。
哪吒闹海》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、看拼音，写词语。
摇晃随即胡作非为。
火焰纵身兴风作浪。
二、用“——给加点字选择正确的读音。
a表示选第一个，b表示选第二个)
aaaaab
三、阅读课文片段，回答问题。
1.闪，躲，随即，扔。
2.机灵。四、写出下列宝物主人的名字。
哪吒。孙悟空。
三圣母。马良。
五、阅读短文，回答问题。
1.如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸。
老师的手很冷，有了棉手套就暖和了。
奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
第八次》练习课。
练习目标：1.巩固本课所学知识。
2.培养学生审题能力和答题技巧。
3.注重学生认真作业和工整书写的良好习惯。
练习过程：一、看拼音，写汉字。
侵略打仗受伤。
信心动员灰心。
二、选字组词。
1.招呼召开招手。
招收招待号召。
2. 高低抵抗低头
低档低下抵挡。
三、分别用加点的词语造句。
肯定全不能去掉。
1.他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏，几乎快喘不过气了。
2.刘翔在雅典奥运会上一路过五关，斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！
四、阅读课文片段，完成练习。
1.画第一自然段的句。
2.蜘蛛都能这样百折不挠，我也要像蜘蛛一样百折不挠地抵抗外来侵略。
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