2013—2014学年上学期。
三年级语文教学质量调查试题。
一、看拼音写词语。（16颗☆）
pīn mìnɡ kǎo chá zhǔn bèi xiōnɡ pǔ
yǎnɡ wànɡ yǒnɡ ɡn sàn bù mò fánɡ
二、比一比，再组词。（8颗☆）
郊（ ）适（ ）记（ ）辫（ ）
胶（ ）括（ ）纪（ ）瓣（ ）
三、正确分辨同音字。 （6颗☆）
yóudàimjìng
旅领神环（ ）
理口蜂究（ ）
四、填空组词语（6颗☆）
垂头（ ）气闻鸡起一本正（ ）
自言自大惊失满载而（ ）
五、选词填空。（6颗☆）
肯定一定爱戴爱护好奇奇怪。
1、路那么远，他不( )到达终点。
2、不管山高路远，艰难险阻，他( )能取回宝莲灯。
3、***总理深受全世界人民的。
4、( 公物是每个人应有的品德。
5.放在桌上的花瓶可真（ ）我忍不住（ ）地观察起来。
六、把句子补充完整，使句子更生动。（6颗☆）
1、灰雀在枝头地歌唱。
2、八月，天多热。狗热得蝉热得。
3、（ 的风筝在（ ）的天空。
七、根据课文内容填空。（8颗☆）
1、聪明在于学习。
2、书籍是。
3、独在异乡为异客。
4、路人借问遥招手。
八、把下面的句子重新排列，将序号写在（ ）里。（5颗☆）
）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
）我和弟弟常常在草地上玩耍。
）就这样，这些并不引人注目的薄公英，给我们带来了不少快乐。
）他回过头来，我就使劲一吹，把薄公英的绒毛吹到他脸上。
）有一次，弟弟跑到我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
九、阅读短文，并按要求作答。（13颗☆）
五花山。我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、圈出第4自然段中表示颜色的词语。（4颗☆）
2、选择准确的词语填空。（3颗☆）
草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷。
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是的了。
3、用“ ”画出文中一处打比方的句子。（2颗☆）
4为什么把家乡的山叫“五花山”？（5颗☆）
十、习作：（30颗☆）
题目：我的爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
要求：把题目补充完整，以一件事来表现你要写的这个人的某方面的特点。注意把语句写通顺，事情写清楚。
新课标人教版小学三年级语文上册《语文园地二》教学反思
教师要关注那些发言有顾虑和困难的同学，启发 帮助和鼓励他们，顺利完成这次口语交际训练，并体会到和同学交流的快乐。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。本次习作的要求非常明确 第一，要写清楚熟悉的人的一件事。...
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地二 教学反思。教师要关注那些发言有顾虑和困难的同学，启发 帮助和鼓励他们，顺利完成这次口语交际训练，并体会到和同学交流的快乐。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。本次习作的要求非常明确 第一，要写清楚熟...
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1.我们的民族小学。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校 美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，新课标小学三年级语文上册教学反思。1.我们的民族小学。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生...